ΘΕΜΑ: ΤΕΛΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΕ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΘΕΜΑ: ΤΕΛΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΕ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ"

Γαλήνη Ἀνδρομάχη Γαλάνης
7 χρόνια πριν
Προβολές:

1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2ης ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ (ΑΝ. ΑΤΤΙΚΗΣ & Β ΑΘΗΝΑΣ) Ταχ. Διεύθυνση: Τραπεζούντος & Λιβερών Τ.Κ. Πόλη: Αγ. Στέφανος Πληροφορίες: Κινητό: Τηλέφωνο: Ιστότοποι: Ουρανία Χιουρέα (PhD) Αλεξάνδρα Χρηστίδου , Αγ. Στέφανος, Αρ. Πρωτ.: Φ1.4/1023 ΠΡΟΣ : 1. Διευθυντές Δημοτικών Σχολείων με μαθητές σε Παράλληλη Στήριξη 2. Δασκάλους Παράλληλης Στήριξης Δ/νσεων Π.Ε. Ανατολικής Αττικής και Β Αθήνας (δια των αντίστοιχων Διευθύνσεων Π.Ε.) Κοιν.: 1. Περιφερειακή Δ/νση Εκπ/σης Αττικής 2. Σχολικούς Συμβούλους Δημοτικής Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής και Β Αθήνας (δια της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης) ΘΕΜΑ: ΤΕΛΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΕ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ Σας ενημερώνουμε ότι με το τέλος του σχολικού έτους οι δάσκαλοι της Παράλληλης Στήριξης θα πρέπει να συμπληρώσουν το έντυπο Τελικής Αξιολόγησης (5 σελίδες-επισυνάπτεται), το οποίο δεν στέλνεται στη Σχολική Σύμβουλο, αλλά καταχωρείται στο φάκελο του μαθητή. Προτείνεται δε τόσο η ηλεκτρονική συμπλήρωση του εντύπου, όσο και η τήρηση ηλεκτρονικού αρχείου. Επισημαίνουμε ότι ο φάκελος του μαθητή «φυλάσσεται σε ασφαλή χώρο με ευθύνη του διευθυντή του σχολείου» και επιπλέον «σε περίπτωση αλλαγής σχολικού περιβάλλοντος (μετεγγραφή ή εγγραφή) ενημερώνεται η διεύθυνση της νέας σχολικής μονάδας» (Υ.Α /Γ6, ΦΕΚ 449/ 2007). Παρακαλούνται οι διευθυντές των σχολικών μονάδων, αφού αποθηκεύσουν το επισυναπτόμενο υπόδειγμα στην ηλεκτρονική του μορφή ώστε να διευκολυνθεί η συμπλήρωσή του, να ενημερώσουν άμεσα και ενυπόγραφα τους εκπαιδευτικούς των Παράλληλων Στηρίξεων. Η Σχολική Σύμβουλος 2 ης Περιφέρειας Ε.Α.Ε Δρ. Ουρανία Χιουρέα

2 2 η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δρ ΟΥΡΑΝΙΑ ΧΙΟΥΡΕΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ Ε.Α.Ε. Τηλ.: symea2@sch.gr Γ ΤΡΙΜΗΝΟ- ΤΕΛΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ- ΕΞΕΙΔΙK. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΕΛΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε... ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΛΕΦΩΝΑ... ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΑΡ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ... ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΤΑΞΗΣ... Α. ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΤ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΚΔΟΣΗΣ ΓΝΩΜΑΤΕΥΣΗΣ: ΔΗΜΟΣΙΑ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΕΚΔΩΣΕΙ ΤΗΝ ΓΝΩΜΑΤΕΥΣΗ (πλήρη στοιχεία):. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΓΝΩΜΑΤΕΥΣΗΣ (πλήρη στοιχεία): ΧΡΟΝΟΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΑΡΑΛΛ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΗΠΙΟ (1 ος χρόνος, 2 ος χρόνος, κτλ)... Β. ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΝΑΡΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ ΣΥΝΟΛΟ ΩΡΩΝ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΩΣ.. ΗΜΕΡΕΣ ΚΑΙ ΩΡΕΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΡΓΑΣΙΜΕΣ ΗΜΕΡΕΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΓΙΝΕ ΔΥΝΑΤΗ Η ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ - ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΑ

3 Γ. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΜΑΘΗΤ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑ- ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ- ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ.... Μη επιθυμητές συμπεριφορές (που συνεχίζουν να εκδηλώνονται):. ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ... Μη επιθυμητές συμπεριφορές (που συνεχίζουν να εκδηλώνονται):. ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΚΑΤΑ ΤΟ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ... Μη επιθυμητές συμπεριφορές (που συνεχίζουν να εκδηλώνονται):. ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΚΤΛ... Μη επιθυμητές συμπεριφορές (που συνεχίζουν να εκδηλώνονται): ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟΙ ΣΤΟΧΟΙ (ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ) ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΟΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ.. 2

4 Δ. ΜΑΘΗΣΙΑΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΧΕΣ 1. ΓΛΩΣΣΑ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Στόχοι που κατακτήθηκαν από το μαθητή:. ΓΡΑΦΗ-ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ.. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ.. Σε ποιο βαθμό πιστεύετε ότι ο μαθητής/ μαθήτρια ανταποκρίνεται πλέον στις απαιτήσεις της τάξης του, στο γλωσσικό μάθημα (σημειώστε μία επιλογή): ΕΛΑΧΙΣΤΟ ΜΙΚΡΟ ΜΕΤΡΙΟ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΥΨΗΛΟ ΒΑΘΜΟ ΒΑΘΜΟ ΒΑΘΜΟ ΒΑΘΜΟ ΒΑΘΜΟ 2. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΠΑΡΙΘΜΗΣΗ.. 3

5 ΠΡΑΞΕΙΣ... ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Στόχοι που κατακτήθηκαν από το μαθητή:.... Σε ποιο βαθμό πιστεύετε ότι ο μαθητής/ μαθήτρια ανταποκρίνεται πλέον στις απαιτήσεις της τάξης του, στα Μαθηματικά (σημειώστε μία επιλογή): ΕΛΑΧΙΣΤΟ ΜΙΚΡΟ ΜΕΤΡΙΟ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΥΨΗΛΟ ΒΑΘΜΟ ΒΑΘΜΟ ΒΑΘΜΟ ΒΑΘΜΟ ΒΑΘΜΟ 3. ΑΛΛΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Συμπληρώνεται για όλα τα μαθήματα της τάξης (Γυμναστική, Εικαστικά, Μουσική, Μελ. Περιβάλλοντος, Ιστορία, Θρησκευτικά, Γεωγραφία, Φυσική, κλπ) όπου χρειάζεται σε συνεργασία με τον εκπαιδευτικό που διδάσκει το αντίστοιχο μάθημα. 1) ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ Στόχοι που κατακτήθηκαν από το μαθητή: 2) ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ Στόχοι που κατακτήθηκαν από το μαθητή: 3) ΜΟΥΣΙΚΗ Στόχοι που κατακτήθηκαν από το μαθητή:.. 4)

6 5). 6). 7). Σε ποιο βαθμό πιστεύετε ότι ο μαθητής/ μαθήτρια ανταποκρίνεται πλέον στις απαιτήσεις της τάξης του, στα υπόλοιπα μαθήματα (σημειώστε μία επιλογή): ΕΛΑΧΙΣΤΟ ΜΙΚΡΟ ΜΕΤΡΙΟ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΥΨΗΛΟ ΒΑΘΜΟ ΒΑΘΜΟ ΒΑΘΜΟ ΒΑΘΜΟ ΒΑΘΜΟ Τεκμηριώστε με λίγα λόγια την άποψή σας: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ... ΔΑΣΚΑΛ ΤΗΣ ΠΑΡΑΛ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ. ΥΠΟΓΡΑΦΗ 5

Σχετικά έγγραφα

ΘΕΜΑ: ΑΤΟΜΙΚΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΜΑΘΗΤΩΝ Τ.Ε. ΔΗΜΟΤ. ΣΧΟΛΕΙΟΥ- ΤΕΛΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΘΕΜΑ: ΑΤΟΜΙΚΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΜΑΘΗΤΩΝ Τ.Ε. ΔΗΜΟΤ. ΣΧΟΛΕΙΟΥ- ΤΕΛΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ -------------------- ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2ης