ΒΑΡΔΗ ΜΑΡΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2010

Transcript

1 ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΒΑΡΔΗ ΜΑΡΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2010

2 είναι τα πολυμέσα; Το να μιλάει κανείς ςγια τα πολυμέσα είναι σαν να μιλάει για την αγάπη. (διευθύντρια τμήματος της Eastman Kodak company) Τεχνολογία που επιδρά σε όλες σχεδόν τις αισθήσεις μας. Όραση, Ακοή, Αφή, Οσμή. Σήμερα, μια από τις πιο δυναμικά εξελισσόμενες τεχνολογίες στον χώρο της πληροφορικής, με πρακτικές εφαρμογές σε πολλούς διαφορετικούς τομείς. Κλάδος της πληροφορικής ρ που ασχολείται με τον συνδυασμό ψηφιακών δεδομένων πολλαπλών μορφών. δηλ. κειμένου, γραφικών, εικόνας, κινούμενης εικόνας (animation), ήχου και βίντεο για την αναπαράσταση, παρουσίαση, αποθήκευση, μετάδοση και επεξεργασία πληροφοριών. Από ψυχρά υπολογιστικά συστήματα > σε μέσα ψυχαγωγίας, εκπαίδευσης, επιμόρφωσης, και επικοινωνίας. Τεχνολογία πολυμέσων έχουμε στους υπολογιστές, στην ψηφιακή τηλεόραση, στις μονάδες DVD, στα ηλεκτρονικά παιχνίδια, στα συστήματα αυτόματου ελέγχου, στα κινητά τηλέφωνα, τηλεδιάσκεψη, Internet κ.ά..

3 Σε ποιους απευθύνονται. απευθύνονται. Σ όλους Σε όλ τους ανθρώπους. θ ώ Κάθε ηλικίας. (παιχνίδια, παιδικά DVD, ψηφιακά σχολικά βοηθήματα, ιντερνέτ, κιόσκια). Κοινωνικού η μορφωτικού επιπέδου. (ηλεκτρονικό παιχνίδι, τηλεδιάσκεψη) Φυλής. (χρήση του ιντερνετ) Και ιδιαιτερότητας. (πολυμέσα για τυφλούς, η αναπήρους) Γιατί είναι τόσο διαδεδομένα; διαδεδομένα Βοηθούν στην κατανόηση και τη γνώση. Είναι φιλικά και ευχάριστα προς τον χρήστη. Δυνατότητα αλληλεπιδραστικότητας με τον χρήστη. χρήστη Παρέχουν με άμεσο τρόπο την πληροφορία. Είναι ένας αποτελεσματικός τρόπος προσέγγισης των νέων.

4 Πως βοηθούν στην κατανόηση και την εκπαίδευση ; Λαμβάνουμε τη γνώση κατά: 80% μέσω της όρασης, 11% μέσω της ακοής 3,5% μέσω της οσμής και το 1,5% μέσω της αφής και της γεύσης ΛΗΨΗ ΓΝΩΣΗΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΑΙΣΘΗΣΕΩΝ (Szuprowicz) Σειρά2 Σειρά1 0 ΟΡΑΣΗ ΑΚΟΗ ΟΣΜΗ ΑΦΗ ΚΑΙ ΓΕΥΣΗ Συγκρατούμε: 20% αυτών που βλέπουμε, 20% 30% αυτών που ακούμε και το 40% 50% αυτών που ταυτόχρονα 20 βλέπουμε και ακούμε. 0 ΓΝΩΣΗ ΠΟΥ ΣΥΓΚΡΑΤΟΥΜΕ ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΑΙΣΘΗΣΕΩΝ ΑΥΤΩΝ ΠΟΥ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΑΥΤΩΝ ΠΟΥ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΚΑΙ ΑΚΟΥΜΕ Σειρά2 Σειρά1

5 Συμπέρασμα: Από το πλήθος των εικόνων και ήχων στο οποίο βρισκόμαστε εκτεθειμένοι πολύ λίγα φτάνουν στην μακροπρόθεσμη μνήμη. Ο συνδυασμός διαφορετικών μέσων είναι αποδοτικότερος και πιο αποτελεσματικός, γιατί διευκολύνονται σε μεγάλο βαθμό οι διαδικασίες κατανόησης και απομνημόνευσης. Με τη χρήση πολυμέσων ενισχύεται η διαδικασία δ της μάθησης μέσω της χρήσης νέων υπηρεσιών η μάθησης και τηλεκπαίδευσης Για το θέμα της ευαισθητοποίησης, αντιλαμβανόμαστε πως κάθε τι που παρουσιάζεται με τη χρήση βίντεο, ήχων, ντοκουμέντων, εικονικής πραγματικότητας, γίνεται πιο βιωματικό προς τον αποδέκτη. Για παράδειγμα, κάποιος που έχει στο χέρι του ένα ενημερωτικό έντυπο για τη διάσωση της θαλάσσιας ςχελώνας, δεν θα συγκινηθεί το ίδιο, με κάποιον που θα δει ένα βίντεο με στιγμές κακοποίησης, η δολοφονίας μιας χελώνας. Γιατί ο δεύτερος θα βιώσει το συμβάν, θα ακούσει τους ήχους του ζώου, θα το δει να πεθαίνει.

6 είναι προώθηση περιβαλλοντικής συνείδησης. Όλοι έχουμε ασυνείδητα την αίσθηση της περιβαλλοντική ευθύνης. Συχνά άδεν την αξιοποιούμε. Για να γίνει πράξη μια σκέψη, πρέπει να υπάρχει ένα δυνατό κίνητρο. Ευαισθητοποίηση Ανταμοιβή Αναγνώριση Και πως επιτυγχάνεται. Συνεχή και άμεση ενημέρωση, προτροπή για ενεργό συμμετοχή του κόσμου, ανταλλαγή γνώσεων και εμπειριών. Χρειάζονται μέσα που θα ευαισθητοποιήσουν τον άνθρωπο. Θα τον συγκινήσουν, θα τον κάνουν να κατανοήσει, να αντιληφθεί, να νιώσει, να βιώσει, αναπτυχθεί η κριτική σκέψη, να αντιδράσει. Τα πολυμέσα, έχουν όλα αυτά τα συστατικά που χρειάζονται για να πετύχει η προώθηση της περιβαλλοντικής συνείδησης. Πρακτικές λύσεις για προστασία του περιβάλλοντος.

7 Πως τα πολυμέσα βοηθούν στην προώθηση της περιβαλλοντικής συνείδησης. Με άμεση και δυνατή ενημέρωση σχετικά με περιβαλλοντικά θέματα. Θέτοντας προβληματισμούς. Με ανταλλαγή γνώσεων και εμπειριών με ανθρώπους από όλο τον κόσμο. Παραδείγματα Δικτυακοί κόμβοι με ενημερωτικό υλικό σε σχέση με το περιβάλλον. DVD με θέματα περιβαλλοντικά. Εκπαιδευτικές σελίδες στο διαδίκτυο. Διαδραστικά παιχνίδια και εκθέσεις. Διαλέξεις με θέμα το περιβάλλον με χρήση πολυμέσων. Κιόσκια ενημέρωσης για περιβαλλοντολογικά θέματα.

8 Διαδικτυακός κόμβος ενημέρωσης και ευαισθητοποιησης Διαδικτυακός κόμβος με πίνακεςς δεδομένων μ μ και στατιστικά στοιχεία Εκπαιδευτικό site για σχολεία, με βίντεο και χ,μ β σχέδια μαθήματος.

9 Διαδικτυακός κόμβος με βίντεο δράσεων και ενημέρωσης. Προβολή κπαιδευτικών οικολογικών βίντεο, στην ενότητα ό εταιρικής ή ευθύνης. Χρήση πολυμέσων σε συνέδριο σχετικό με την οικολογία,. National Geographic Εκπαιδευτικό παιχνίδι, σχετικό με το περιβάλλον.

10 Σελίδα οικολογικού περιεχομένου, με δυνατότητα συλλογής ηλεκτρονικών υπογραφών από όλο τον κόσμο για ενεργό συμμετοχής των πολιτών στη διαδικασία λήψης αποφάσεων.

11 Το μέλλον των πολυμέσων στην προώθηση της περιβαλλοντικής συνείδησης. Tο περιβάλλον είναι φλέγον θέμα τον καιρό μας, αλλά και στο μέλλον. Πρέπει να ευαισθητοποιηθεί περισσότερος κόσμος και ακόμα πιο βαθιά. Περισσότερες εταιρίες θα ενδιαφερθούν να δείξουν το πράσινο προφίλ τους. Η τεχνολογία θα εξελίσσεται ακόμα περισσότερο με τα χρόνια.

12 Συμπεράσματα Τα πολυμέσα είναι μια τεχνολογία που επιδρά σε όλες σχεδόν τις αισθήσεις. Είναι μια από τις πιο δυναμικά εξελισσόμενες τεχνολογίες. Απευθύνεται σε όλους τους ανθρώπους. Βοηθούν στην γνώση και στην κατανόηση. Έχουν ευχάριστο και εύχρηστο περιβάλλον. Καταφέρνουν να επηρεάσουν και να συγκινήσουν περισσότερο από κάθε άλλο μέσο. Ενισχύουν την περιβαλλοντική συνείδηση. Η τεχνολογική εξέλιξη θα αναβαθμίσει τα πολυμέσα και θα προωθηθεί ακόμα περισσότερο η περιβαλλοντική συνείδηση.

13 Βιβλιογραφία Πολυμέσα, Βουτυράς Γ., Αλεξίου Γ., Γαροφαλάκης Ι., Τζήμας Ι., Τ.Ε.Ε. Ο.Ε.Δ.Β, Αθήνα, 2000 Πληροφορική Πολυμέσα, τόμος Α και Β, Ε.Α.Π. Τερζίδης Κ., Πάτρα, / h Multimedia.html / /M i h l / h h article gr.php h / l

14 Σας ευχαριστώ