ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΗΜΕΡΙ ΑΣ «ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ - ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ» που πραγµατοποιήθηκε στην Αθήνα την ευτέρα 18 Απριλίου 2005.

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΗΜΕΡΙ ΑΣ «ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ - ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ» που πραγµατοποιήθηκε στην Αθήνα την ευτέρα 18 Απριλίου 2005."

Ουρανία Δασκαλόπουλος
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Αιγαίου Πελάγους 1-3, 4 ος όροφος Αγία Παρασκευή Τηλ: , Fax: press@pi-schools.gr ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Αγία Παρασκευή 3 Ιουνίου 2005 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΗΜΕΡΙ ΑΣ «ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ - ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ» που πραγµατοποιήθηκε στην Αθήνα την ευτέρα 18 Απριλίου Στην ηµερίδα παρουσιάστηκαν τα αποτελέσµατα από την εφαρµογή του προγράµµατος «Επιχειρηµατικότητα Νέων» (στο πλαίσιο του οποίου υλοποιούνται το πρόγραµµα "Οικονοµία - Επιχειρηµατικότητα" στα Ενιαία Λύκεια και ΤΕΕ της χώρας και τα διακριτά προγράµµατα "Οικονοµία και Εγώ" στα Γυµνάσια και ηµοτικά), σε περίπου µαθητές σε περισσότερα από 330 σχολεία, κατά τα σχολικά έτη Επισηµάνθηκε ότι βασικός σκοπός των προαναφεροµένων προγραµ- µάτων είναι η κατανόηση βασικών οικονοµικών εννοιών απαραίτητων στην καθηµερινή ζωή του ατόµου και η καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής. Αναφέρθηκε ότι θέµατα επιχειρηµατικότητας εµπεριέχονται στα προγράµµατα των περισσοτέρων ευρωπαϊκών συστηµάτων πρωτοβάθµιας και δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης. Μετά την παρουσίαση της εφαρµογής των προγραµµάτων σε ηµοτικά, Γυµνάσια, Ενιαία Λύκεια και ΤΕΕ της χώρας και τον σχολιασµό των αποτελεσµάτων της εφαρµογής ανακοινώθηκε από την οµάδα έργου η αναγκαιότητα άµεσης ένταξης των προγραµµάτων "Οικονοµία και Εγώ" και "Οικονοµία - Επιχειρηµατικότητα" στο θεσµικό πλαίσιο των σχολικών δραστηριοτήτων. Ακολουθεί παρουσίαση των συµπερασµάτων

Στην ηµερίδα παρουσιάστηκαν τα αποτελέσµατα από την εφαρµογή του προγράµµατος «Επιχειρηµατικότητα Νέων» (στο πλαίσιο του οποίου υλοποιούνται το πρόγραµµα "Οικονοµία - Επιχειρηµατικότητα" στα Ενιαία

2 Επιχειρηµατικότητα Νέων ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

3 Επιχειρηµατικότητα Νέων : 15 σχολεία (10 Γυµνάσια + 5 ΤΕΕ) = 400 µαθητές : 100 σχολεία (30 Γυµνάσια +10 ΤΕΕ+ 60 Ε.Λ) = 2780 µαθητές : 100 σχολεία + 50 ηµοτικά (39 Γυµνάσια +13 ΤΕΕ +51 ΕΛ)+50 ηµοτικά= =5972 µαθητές : 56 σχολεία + 50 ηµοτικά = =3850 µαθητές

Λ) 891+1753+136= 2780 µαθητές 2003-2004 : 100 σχολεία + 50 ηµοτικά (39 Γυµνάσια +13

4 Ποια ήταν η ανταπόκριση των µαθητών στο Πρόγραµµα Επιχειρηµατικότητα Νέων ; (καθηγητές - στελέχη) Aνταπόκριση των µαθητών στο πρόγραµµα σύµφωνα µε τους καθηγητές ανά κατηγορία Μέσης Εκπαίδευσης 0 ΚΑΘΟΛΟΥ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝ 20 7,10 16,70 ΜΕΤΡΙΟ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝ ηµοτικό 100 Γυµνάσιο Ενιαίο Λύκειο 92,9-100 Τ.Ε.Ε 83,3-90, ,90 83,30 ΠΟΛY ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΕΕ Aνταπόκριση των µαθητών στο πρόγραµµα σύµφωνα µε τους συµβούλους ανά κατηγορία Μέσης Εκπαίδευσης και συνολικά ΚΑΘΟΛΟΥ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝ 15 9,1 ΜΕΤΡΙΟ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝ ,9 ΠΟΛΥ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΥΝΟΛΟ

5 Κατά τη διάρκεια των µαθηµάτων άρεσε περισσότερο στους µαθητές Θετικές αντιδράσεις µαθητών για το πρόγραµµα σύµφωνα µε την άποψη των καθηγητών ανά κατηγορία Μέσης Εκπαίδευσης και συνολικά ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΠΑΦΗ ΜΕ ΣΤΕΛ ΕΧΟΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ 57,10 42,90 47, ,70 16,7 33,3 33, ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΕΕ ΣΥΝΟΛΟ 38, , ,50 ραστηριότητες του προγράµµατος που έδειξαν περισσότερο ενδιαφέρον οι µαθητές σύµφωνα µε την άποψη των συµβούλων ανά κατηγορία Μέσης Εκπαίδευσης και συνολικά ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 15, ,9 14, ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΥΝΟΛΟ 54, Καθηγητές Εναλλακτικές µέθοδοι διδασκαλίας Στελέχη Αντικείµενο Προγράµµατος ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 21,1 31,3 25,

200 61,50 ραστηριότητες του προγράµµατος που έδειξαν περισσότερο ενδιαφέρον οι µαθητές σύµφωνα µε την άποψη των συµβούλων ανά κατηγορία Μέσης Εκπαίδευσης και συνολικά ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΤΟ

6 Ποιες θεµατικές ενότητες µελετήθηκαν Θεµατικές ενότητες που µελετήθηκαν σύµφωνα µε την άποψη των καθηγητών ανά κατηγορία Μέσης Εκπαίδευσης 95, ,50 92,90 85,70 83,30 14,30 35,70 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΕΕ 66,70 ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΕΓΩ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΣΕ ΡΑΣΗ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΑΓΟΡΑ Θεµατικές ενότητες που µελετήθηκαν σύµφωνα µε την άποψη των συµβούλων ανά κατηγορία Μέσης Εκπαίδευσης και συνολικά 85 91,70 87, ,70 65,60 Οι καθηγητές «Οικονοµία και Εγώ» Οι Σύµβουλοι «Η Επιχείρηση σε ράση» , ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΥΝΟΛΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΕΓΩ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΣΕ ΡΑΣΗ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΑΓΟΡΑ

Θεµατικές ενότητες που µελετήθηκαν σύµφωνα µε την άποψη των συµβούλων ανά κατηγορία Μέσης Εκπαίδευσης και συνολικά 85 91,70 87,50 65 66,70 65,60 Οι

7 Χρειάστηκε επιπλέον µελέτη στο σπίτι; Αναγκαιότητα επιπλέον µελέτης στο σπίτι από τους µαθητές ΚΑΘΟΛΟΥ 55,7 ΠΟΛY 3,6 ΛΙΓΟ 40, Αναγκαιότητα επιπλέον µελέτης στο σπίτι από τους µαθητές ανά κατηγορία Μέσης Εκπαίδευσης 63,50 31, ,90 52, ,60 48,10 1,30 ΚΑΘΟΛ ΟΥ ΛΙΓΟ ΠΟΛΥ 0 ΓΥΜ ΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΕΕ

Αναγκαιότητα επιπλέον µελέτης στο σπίτι από τους µαθητές ανά κατηγορία Μέσης

8 Το βοήθηµα που δόθηκε για την µελέτη κάθε θεµατικής ενότητας. ΠΟΛY ΚΑΛΟ 37,1 Αξιολόγηση του βοηθήµατος από τους µαθητές ΚΑΤΩ ΤΟΥ ΜΕΤΡΙΟΥ 3,8 ΜΕΤΡΙΟ 9,9 ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΟ 49,2 Αξιολόγηση του βοηθήµατος από τους καθηγητές Αξιολόγηση του βοηθήµατος από τους συµβούλους ΜΕΤΡΙΟ 12,5 ΚΑΛΟ 39 ΠΟΛY ΚΑΛΟ 61 ΠΟΛΥ ΚΑΛΟ 53,1 ΚΑΛΟ 34,4

ΜΕΤΡΙΟ 9,9 ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΟ 49,2 Αξιολόγηση του βοηθήµατος από τους καθηγητές

9 Συνεργασία στελέχους - καθηγητή Συνεργασία υπεύθυνου καθηγητή µε στέλεχος Μ ΕΤΡΙΑ 2,7 ΚΑΤΩ ΤΟΥ Μ ΕΤΡΙΟΥ 5,4 ΠΟΛY ΚΑΛ Η 2,7 Συνεργασία συµβούλου µε υπεύθυνο καθηγητή ΠΟΛY ΚΑΛΗ 3 ΑΡΙΣΤΗ 89,2 ΑΡΙΣΤΗ 97 Άνοιγµα σχολείου στην κοινωνία...

ΠΟΛY ΚΑΛ Η 2,7 Συνεργασία συµβούλου µε υπεύθυνο καθηγητή

10 Παρατηρήσεις και Προτάσεις (Θετικά και αρνητικά σηµεία του προγράµµατος). 100 Θετικές παρατηρήσεις µαθητών για το πρόγραµµα ανά κατηγορία Μέσης Εκπαίδευσης ΓΥΜΝΑΣΙΟ Θετικές παρατηρήσεις µαθητών για το πρόγραµµα ,9 49,3 23,9 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΗΣ ΛΕΙΤ. ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 15,4 15,8 47,6 ΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΣ ΤΡΟΠΟΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ 17 13,6 9,5 ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ 28,7 21,3 19 ΕΜΠΕΙΡΙΑ-ΚΑΛΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ- ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΛΥΚΕΙΟ ΤΕΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜ ΑΤΙΚ ΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣ ΜΟΣ 14,9 ΕΜ ΠΕΙΡΙΑ-ΚΑΛΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ- ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ 24,4 ΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΣ ΤΡΟΠΟΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ 17,2 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΗΣ ΛΕΙΤ. ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 43,5 Το πρόγραµµα αποτελεί εκπληκτική εµπειρία για τους καθηγητές, στελέχη και κυρίως τους µαθητές Μ.Ο. Ωρών διδασκαλίας: 15 (καθηγητές), 9 (σύµβουλοι)

11 Ο συνολικός χρόνος που είχατε στη διάθεση σας ήταν αρκετός για την ανάπτυξη των θεµάτων που επιλέξατε; 100 Επάρκεια χρόνου για την ανάπτυξη θεµάτων σύµφωνα µε την άποψη των καθηγητών ανά κατηγορία Μέσης Εκπαίδευσης 85,70 83,30 83,30 Επάρκεια χρόνου για την ανάπτυξη θεµάτων σύµφωνα µε την άποψη των καθηγητών ΝΑΙ 15, ΝΑΙ ΌΧΙ ,30 16,70 16,70 ΌΧΙ 84,6 0 ΓΥΜ ΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΕΕ Αναγκαιότητα ένταξης στο Πρόγραµµα Σπουδών Επάρκεια χρόνου για την ανάπτυξη θεµάτων σύµφωνα µε την άποψη των συµβούλων ΝΑΙ 25 ΌΧΙ 75

ανάπτυξη θεµάτων σύµφωνα µε την άποψη των καθηγητών ΝΑΙ 15,4 80 60 ΝΑΙ ΌΧΙ 40 20 14,30 16,70 16,70 ΌΧΙ 84,6 0 ΓΥΜ ΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ

12 Επιχειρηµατικότητα Νέων Αναγκαιότητα ένταξής του στην νοµοθεσία για τις σχολικές δραστηριότητες. Αναγκαιότητα συνέχισης της βελτίωσης της ποιότητας της παρεχόµενης εκπαίδευσης.

Σχετικά έγγραφα

Γενικέςοδηγίεςεφαρμογήςτων υποστηρικτικώνμαθημάτων

Γενικέςοδηγίεςεφαρμογήςτων υποστηρικτικώνμαθημάτων ΒΙΟΛΕΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ Προϊστάμενος τμήματος Β Διεύθυνσης Σπουδών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης 1 Ηµερίδα για τα υποστηρικτικά µαθήµατα του µεταβατικού προγράµµατος