Διαδραστικός πίνακας. Ναλμπάντη Θεοδώρα Σχολική Σύμβουλος Πληροφορικής Θράκης

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Διαδραστικός πίνακας. Ναλμπάντη Θεοδώρα Σχολική Σύμβουλος Πληροφορικής Θράκης"

Φορτουνάτος Κολιάτσος
7 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Διαδραστικός πίνακας Ναλμπάντη Θεοδώρα Σχολική Σύμβουλος Πληροφορικής Θράκης

2 Ο διαδραστικός πίνακας έχει εισβάλει στην διδασκαλία των διαφόρων γνωστικών αντικειμένων και πολλά εκπαιδευτικά κέντρα το έχουν εντάξει στην εκπαιδευτική τους διαδικασία. Ο διαδραστικός πίνακας ουσιαστικά αποτελείται από έναν υπολογιστή ο οποίος προβάλλεται σε οθόνη ή στον πίνακα της τάξης.

3 ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ

4 Τι είναι ο Διαδραστικός Πίνακας; Είναι μια ψηφιακή συσκευή αφής που συνδέεται με έναν υπολογιστή και ένα προβολικό (προτζέκτορα). Το προβολικό προβάλλει το οπτικό σήμα εξόδου του υπολογιστή στην επιφάνεια του πίνακα. Ο χρήστης μπορεί να αλληλεπιδράσει με τα εικονιζόμενα αντικείμενα, χρησιμοποιώντας την αφή. Ο διαδραστικός πίνακας πρέπει να είναι συνδεδεμένος με έναν υπολογιστή που δημιουργεί τις πραγματικές εικόνες η τα δεδομένα. Τα εξελιγμένα μοντέλα των διαδραστικών πινάκων έχουν ψηφιακό πληκτρολόγιο και ποντίκι.

5 Οι διαδραστικοί πίνακες στην εκπαίδευση Οι διαδραστικοί πίνακες έκαναν την πρώτη εμφάνιση τους στον χώρο της εκπαίδευσης της Αγγλίας μόλις το 2007 με κάλυψη 98% στα σχολεία Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και 100% στα σχολεία Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Σήμερα χρησιμοποιούνται σε αρκετά εκπαιδευτικά ιδρύματα όλων των βαθμίδων κυρίως στη Βόρεια Αμερική, την Ευρώπη και την Αυστραλία. Στην Ελλάδα χρησιμοποιείται από κάποια ιδιωτικά, κυρίως, εκπαιδευτήρια, όπως εργαστήρια ελευθέρων σπουδών, φροντιστήρια, σχολεία, κ.α. ενώ είναι σπάνια η παρουσία τέτοιων πινάκων σε δημόσια ιδρύματα.

6 Η συσκευή αυτή χρησιμοποιείται με ποικίλους τρόπους σε τάξεις, ομάδες εργασίας και επιχειρηματικές συναντήσεις. Μέχρι το 2011 το ένα έβδομο των σχολικών αιθουσών του πλανήτη θα διαθέτει κάποιο διαδραστικό πίνακα, σύμφωνα με σχετική έρευνα.

7 Λειτουργία διαδραστικού πίνακα Η οθόνη του Η/Υ μέσω του προτζέκτορα προβάλλεται στην επιφάνεια του διαδραστικού πίνακα,μετατρέποντας το πίνακα σε μια οθόνη. Μπορούν έτσι να προβληθούν προγράμματα υπολογιστών, ιστοσελίδες του internet, cd-rom. Σαν μια οθόνη προβολής. Κι όμως Σε αντίθεση με τις κλασσικές οθόνες ο πίνακας είναι «δραστικός». Αφού κάνετε κλικ με ένα «στυλό» στην επιφάνεια του πίνακα το σήμα θα μεταδοθεί στον Η/Υ. Αντί να χρησιμοποιείται το ποντίκι σας συνεχίζεται την εργασία σας μέσω του πίνακα.

8 Βασικές χρήσεις διαδραστικών πινάκων Ψηφιακή προσομοίωση του συμβατικού πίνακα με χρήση κατάλληλου λογισμικού διαδραστικών πινάκων Επίδειξη και χρήση λογισμικών: χειρισμός και αλληλεπίδραση με οποιοδήποτε λογισμικό του υπολογιστή μέσω της επιφάνειας του διαδραστικού πίνακα Χρήση βίντεο για την επεξήγηση εννοιών: προβολή και αλληλεπίδραση με το ένα DVD ή Video Clip

9 Βασικά χαρακτηριστικά του διαδραστικού πίνακα Ο χειρισμός οποιουδήποτε λογισμικού του συνδεδεμένου υπολογιστή μέσω της ψηφιακής επιφάνειας επιτρέπει την αξιοποίηση εκπαιδευτικών λογισμικών με δυνατότητα αλληλεπίδρασης. Η εγγραφή με ηλεκτρονικό μελάνι πάνω σε διάφορα αρχεία, αλλά ακόμη και στην επιφάνεια εργασίας του υπολογιστή δίνει τη δυνατότητα διαχείρισης κειμένων, σχολίων, κ.λπ Η χρήση του λογισμικού του διαδραστικού πίνακα για την αποθήκευση σημειώσεων που δημιουργούνται σε αυτόν συντελεί στη δυνατότητα αξιοποίησής τους στην τάξη. Ο χειρισμός κειμένων του υπολογιστή μέσα από τη ψηφιακή οθόνη επιτρέπει την επισήμανση ενός προγράμματος ή μιας παρουσίασης από τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές.

10 Βασικά χαρακτηριστικά του διαδραστικού πίνακα Η δυνατότητα της επιφάνειας προβολής να μετατρέπεται σε οθόνη αφής δίνει τη δυνατότητα άμεσης πρόσβασης στους εκπαιδευτικούς και στους μαθητές αξιοποίησης των κειμένων τους, με τροποποιήσεις και διασκευές των δεδομένων τους. Η εισαγωγή κειμένου στην ψηφιακή οθόνη με την ενεργοποίηση του εικονικού πληκτρολογίου, σε παράθυρα διαλόγου, ή σε οποιαδήποτε ενεργή εφαρμογή, δίνει τη δυνατότητα αλληλεπίδρασης με οποιοδήποτε περιεχόμενο του υπολογιστή. Η δυνατότητα αποθήκευσης και εκτύπωσης ενός κειμένου από το διαδραστικό πίνακα συντελεί στο διαμοιρασμό του, είτε έντυπα είτε ηλεκτρονικά, σε κοινό αποθηκευτικό χώρο στον υπολογιστή ή μέσω του διαδικτύου. Κάποια μοντέλα διαθέτουν σύστημα Απόκρισης Κοινού (Audience Response System) δίνοντας τη δυνατότητα πραγματοποίησης ζωντανών δημοσκοπήσεων ή παιχνιδιών ερωτήσεων με εύκολη καταγραφή των επιλογών του κοινού.

11 Ιδιαίτερες δυνατότητες του διαδραστικού πίνακα που μπορούν να αξιοποιηθούν στη σχεδίαση μαθησιακών δραστηριοτήτων δυνατότητα μετακίνησης αντικειμένων («σύρε κι άφησε») δυνατότητα τοποθέτησης αντικειμένων σε επίπεδα (layers) δυνατότητα για, πρακτικά, «άπειρες» σελίδες εργαλεία γραφής και επισήμανσης

12 Ιδιαίτερες δυνατότητες του διαδραστικού πίνακα που μπορούν να αξιοποιηθούν στη σχεδίαση μαθησιακών δραστηριοτήτων εργαλεία σύλληψης οθόνης (Screen capture) βιβλιοθήκη πολυμέσων του λογισμικού του ΔΠ πολυμεσικό περιεχόμενο Η σημασία της προβολής σε μεγάλη οθόνη

13 Κατευθύνσεις για αποτελεσματική αξιοποίηση του διαδραστικού πίνακα από τους εκπαιδευτικούς Μάθετε καλά το σύστημά σας Οργανώστε το σύστημά σας και το περιεχόμενο Αλλάξτε μοντέλο διδασκαλίας, βάλτε τους μαθητές στο κέντρο και αξιοποιήστε τις αλληλεπιδραστικές δυνατότητες του πίνακα Γίνετε ευέλικτοι ως προς την πορεία της διδασκαλίας Γίνετε καινοτόμοι και δημιουργικοί Συνεργαστείτε και μοιραστείτε το υλικό σας και τις ιδέες σας

14 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΥ ΠΙΝΑΚΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ Αξιοποίηση του διαδικτύου μέσω του διαδραστικού πίνακα Για την υποστήριξη γνωστικών αντικειμένων Για την υποστήριξη εργασιών διαθεματικού χαρακτήρα Έτοιμα σενάρια διαδραστικών μαθημάτων

15 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΥ ΠΙΝΑΚΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ Αξιοποίηση του διαδραστικού πίνακα μέσω του συνοδευτικού λογισμικού του Σχεδιαστικά εργαλεία, Διαχείριση σελίδων, Βιβλιοθήκες αντικειμένων, Διαχείριση αντικειμένων, Αναγνώριση ελεύθερης γραφής και μετατροπή σε κείμενο (OCR), Αναγνώριση ελεύθερου σχεδίου και μετατροπή σε σχήμα, Καταγραφή και αναπαραγωγή σελίδας, Αποθήκευση μαθήματος, Εκτύπωση μαθήματος, Επιφάνεια ψηφιακής μελάνης (digital ink layer), Πληκτρολόγιο οθόνης, Καταγραφή βίντεο (video capture), Καταγραφή οθόνης (screen capture), Σκίαση οθόνης, Προβολέας, Μεγεθυντικός φακός, Αόρατη μελάνη, Τηλεδιάσκεψη, απομακρυσμένη διαχείριση (Video conference, remote control), Σύστημα καταγραφής/διαχείρισης της απόκρισης κοινού (Audience/InteractiveResponse System A/IRS)

16 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΥ ΠΙΝΑΚΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ Αξιοποίηση του διαδραστικού πίνακα με χρήση λογισμικών ΕΛΛΑΚ (ελεύθερο λογισμικό, ανοικτού κώδικα) Αξιοποίηση του διαδραστικού πίνακα μέσα από πλατφόρμες λογισμικού Αξιοποίηση του διαδραστικού πίνακα με λογισμικά κλειστού τύπου Αξιοποίηση του διαδραστικού πίνακα για τηλεδιάσκεψη/τηλεκπαίδευση Παίζω και μαθαίνω με το Διαδραστικό Πίνακα

17 Παιδαγωγική επίδραση των διαδραστικών πινάκων Έρευνα που πραγματοποιήθηκε στην Αγγλία από εκπαιδευτικό & τεχνολογικό οργανισμό έδωσε τα ακόλουθα στοιχεία: Αύξηση ενθουσιασμού και ενδιαφέροντος Περισσότερες ευκαιρίες για συμμετοχή και συνεργασία Ανάπτυξη κοινωνικών και προσωπικών δεξιοτήτων Λιγότερες σημειώσεις μέσα στην τάξη Αυξημένη ανταπόκριση και δυνατότητα αφομοίωσης σύνθετων εννοιών Καλύτερη εκμάθηση για παιδιά με διαφορετικά στυλ μάθησης (Ακουστικό, Οπτικό, Κιναισθητικό) Αύξηση αυτοπεποίθησης

18 05WeXPGlk&NR=1 cfsnw_ehe&feature=related

19 Πλάνα Μαθήματος για μικρές τάξεις του Δημοτικού Υλικό για τους Διαδραστικούς Πίνακες

20 s/diadrastikoi%20pe60-70.pdf s/diadrastikoi- A%20theoritiko%20plaisio.pdf s/diadrastikoi-b%20senaria.pdf

Σχετικά έγγραφα

Αξιοποίηση διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας (διαδραστικών πινάκων) στην τάξη

Αξιοποίηση διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας (διαδραστικών πινάκων) στην τάξη Θεόδωρος Αρχοντίδης Δάσκαλος Επιμορφωτική ημερίδα Σχολικού Συμβούλου 35 ης Περιφέρειας Δ.Ε. Αττικής 7 ο Δημοτικό Σχολείο