ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ - ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ , ΤΑΞΗ Β ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

Transcript

1 ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ - ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ , ΤΑΞΗ Β ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Τρόπος εξέτασης: ίνεται ένα πεζό ή ποιητικό κείµενο και θα πρέπει να απαντηθούν: 1. Μία ερώτηση περιεχοµένου (κατανόηση, σύντοµη αποτίµηση φράσεων/τµηµάτων του κειµένου, περίληψη) (5 µον.) 2. Μία ερώτηση σχετική µε τη δοµή του κειµένου (µορφοποίηση παραγράφων ή χωρισµός σε ενότητες ή αφηγηµατικές τεχνικές) (5 µον.) 3. Μία ερώτηση σχετική µε τη γλώσσα του κειµένου. Η ερώτηση αναλύεται σε δύο ισοδύναµα υποερωτήµατα: α. κύρια γνωρίσµατα ή ιδιοτυπίες στη γλώσσα και στην έκφραση (2,5 µον.) β. σχήµατα λόγου. (2,5 µον.) 4. Μία ερώτηση σχετική µε την αξιολόγηση του κειµένου. Η ερώτηση µπορεί εναλλακτικά να περιλαµβάνει: χαρακτηρισµούς προσώπων ή καταστάσεων, εντοπισµό ή και παραλληλισµό αξιών και ιδεών που έχουν σχέση µε την εποχή του έργου. (5 µον.) Κείµενα: 1. Nα σαι καλά δάσκαλε, σελ Από το ηµερολόγιο της Άννας Φράνκ, σελ Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σµύρνη, σελ Ένας αριθµός, σελ ηµοτικά τραγούδια της ξενιτιάς, σελ ύο γράµµατα της Χαράς, σελ Αναµνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερµανία, σελ Στην εποχή του τσιµέντου και της πολυκατοικίας, σελ Γραφείον ευρέσεως εργασίας, σελ. 210 ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Τρόπος εξέτασης: ίνεται ένα κείµενο (διδαγµένο ή αδίδακτο) και θα πρέπει να απαντηθούν: Α. 1. Μία ερώτηση κατανόησης του κειµένου σχετική µε το περιεχόµενο ή µε την περιληπτική απόδοση του µε λέξεις. 2. Μία ερώτηση σχετική µε την αναγνώριση της οργάνωσης του κειµένου (σύνδεση προτάσεων ή παραγράφων, τρόποι ανάπτυξης παραγράφων κλπ). 3. Μία ερώτηση σχετική µε την αναγνώριση των µορφοσυντακτικών δοµών - φαινοµένων που έχουν διδαχτεί, π.χ. κλίση ουσιαστικών ή επιθέτων, παραγωγή, σύνθεση, είδη προτάσεων κ.τ.λ. 4. Μία ερώτηση σχετική µε το λεξιλόγιο (συνώνυµα, αντώνυµα, σηµασία λέξεων κλπ). (Οι παραπάνω ερωτήσεις βαθµολογούνται µε 2,5 µονάδες η καθεµία.) Β. Έκθεση. (10 µονάδες) Οι ενότητες 1η Ενότητα: σελ.15-26, 2η Ενότητα: σελ.27-42, 3η Ενότητα: σελ.44-56, 4η Ενότητα: σελ η Ενότητα: σελ.77-80,86, 6η Ενότητα: σελ , (εκτός ),97-98, 7η Ενότητα: σελ ,114. 8η Ενότητα: σελ , 124. Το θέµα της Παραγωγής λόγου από την 2η και 3η Ενότητα.

2 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Τρόπος εξέτασης: ίνεται ένα κείµενο στα αρχαία, χωρίς το εισαγωγικό σηµείωµα και τα γλωσσικά σχόλια που το συνοδεύουν και θα πρέπει να απαντηθούν: 1. Τρεις (3) ερωτήσεις περιεχοµένου από δύο 2 µονάδες η καθεµία, σύνολο 6 2. ύο (2) ασκήσεις γραµµατικής από 2.5 µονάδες η καθεµία, σύνολο 5 3. ύο (2) ασκήσεις συντακτικού από 2.5 µονάδες η καθεµία, σύνολο 5 4. ύο (2) ασκήσεις λεξιλογικές από 2 µονάδες η καθεµία, σύνολο 4 ΕΝΟΤΗΤΕΣ 2. Α, Β1, Β2, Γ (1,2) 3. Α, ΒΙ, Β2 4. Γ (1,2) 5. Α, Β1, Β2, Γ1(1), Γ2 7. Α, Β1, Β2, Γ (1α) 8. Γ1 (1) Γ2 9. Α, Β1, Β2 11. Α, Β1, Β2, Γ 12. Γ (1,2) 13. Γ 14. Γ 15. Γ1 (1,2), Γ2 16. Γ1(1), Γ2 17. Γ ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ EN. 2 (το πρώτο), 3 (το τρίτο), 5, 7, 9 (το πρώτο), 11. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΑΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ (ΙΛΙΑ Α) Τρόπος εξέτασης: ίνεται ένα απόσπασµα 40 περίπου στίχων και θα πρέπει να απαντηθούν: 1. Μία ερώτηση από την εισαγωγή. (4 µονάδες) 2. Μία ερώτηση κατανόησης του κειµένου σχετική µε το περιεχόµενο ή µε την περιληπτική απόδοσή του (4 µονάδες) 3. Μία ερώτηση σχετική µε τη δοµή κειµένου που µπορεί να αναλύεται σε δύο υποερωτήµατα, όπως: i. χωρισµός σε µικρότερες ενότητες µε κριτήρια αφηγηµατικά ή θεµατικά και απόδοση πλαγιότιτλων. ii. εντοπισµός και αξιολόγηση του ρόλου των εκφραστικών τρόπων αφηγηµατικής και περιγραφικής τεχνικής: οπτική της αφήγησης, διάλογος, µονόλογος, ειρωνεία, λειτουργία του χρόνου, σχήµατα λόγου. (6 µονάδες) 4. Μία ερώτηση που µπορεί να αναλύεται σε δύο υποερωτήµατα, όπως: i. χαρακτηρισµούς προσώπων (στάσεις, ιδέες, σκέψεις, δράσεις, αξίες κ.λπ.) ii. συγκέντρωση και αξιολόγηση στοιχείων του πολιτισµού (6 µονάδες) ΕΙΣΑΓΩΓΗ σελ ΡΑΨΩ ΙΕΣ: Α στ. 1-53, , , Ζ στ Π στ Χ στ

3 ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ: ΕΝΟΤΗΤΕΣ 2 (παρ 2,3), 3 (παρ 2,3,6,7,8), 4 (παρ1,2,3,4,7,8) ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α: ΕΝΟΤΗΤΕΣ 5,8,9,10,11,12. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β: ΕΝΟΤΗΤΕΣ 13, 14, 15, 16, 17, 18. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ: ΕΝΟΤΗΤΕΣ 20, 21, 22, 23, 24. ΙΣΤΟΡΙΑ Ο τρόπος εξέτασης του µαθήµατος της Ιστορίας στο Γυµνάσιο ορίζεται ως ακολούθως : ίνονται δύο οµάδες ερωτήσεων Α και Β. Η οµάδα Α περιλαµβάνει πέντε ερωτήσεις από τις οποίες οι µαθητές/τριες επιλέγουν τις τρεις. Η οµάδα Β περιλαµβάνει τέσσερις ερωτήσεις από τις οποίες οι µαθητές/τριες επιλέγουν τις δύο. Οι ερωτήσεις µπορούν να αναλύονται σε δύο ισοδύναµα υποερωτήµατα. Κάθε ερώτηση βαθµολογείται µε τέσσερις (4) µονάδες (4 Χ 5=20). Η Οµάδα Α περιλαµβάνει ερωτήσεις που ελέγχουν τη γνώση και την κατανόηση της ιστορικής ύλης που διδάχθηκαν οι µαθητές/τριες (εξήγηση ιστορικών όρων και εννοιών, περιγραφή ή ταξινόµηση ιστορικών γεγονότων, φαινοµένων ή περιόδων, κατανόηση ή συνοπτική απόδοση του περιεχοµένου µιας γραπτής ή εικαστικής ιστορικής πηγής, κατανόηση και περιγραφή των σχέσεων που υφίστανται ανάµεσα σε διαφορετικά ιστορικά γεγονότα, φαινόµενα κ.λ.π.). Η Οµάδα Β περιλαµβάνει ερωτήσεις που ελέγχουν την ικανότητα των µαθητών/τριών να αναλύουν στοιχεία και σχέσεις, να αξιολογούν τη δράση προσώπων ή οµάδων µε βάση συγκεκριµένο κριτήριο, να συνθέτουν ιστορικά δεδοµένα. Και στις δύο οµάδες ερωτήσεων µπορεί να δίνεται στους/στις µαθητές/τριες φωτοτυπηµένο ιστορικό υλικό προς επεξεργασία. Το υλικό αυτό δεν είναι υποχρεωτικό να προέρχεται αποκλειστικά από το σχολικό τους βιβλίο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ: σελ.6-9,16-18,19-21 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΥΤΕΡΟ: σελ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ: σελ.34-35,39-40, ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ: σελ.57-58,59-61,65-66, ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΚΤΟ: σελ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΒ ΟΜΟ: σελ ,σελ.113, (Όροι:Αναγέννηση,Ανθρωπισµός), σελ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΛΓΕΒΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο : 1.1 Η έννοια της µεταβλητής αλγεβρικές παραστάσεις 1.2 Εξισώσεις α βαθµού 1.5 Ανισώσεις α βαθµού ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο : 2.1 Τετραγωνική ρίζα θετικού αριθµού ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο : 3.1 Η έννοια της συνάρτησης 3.2 Καρτεσιανές συντεταγµένες Γραφική παράσταση 3.3 Η συνάρτηση y=αx

4 3.4 H συνάρτηση y=αx+β ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο : 1.3 Εµβαδά επίπεδων σχηµάτων 1.4 Πυθαγόρειο θεώρηµα ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο : 2.1 Εφαπτοµένη οξείας γωνίες 2.2 Ηµίτονο, συνηµίτονο οξείας γωνίας ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο : 3.1 Εγγεγραµµένες γωνίες 3.2 Μήκος κύκλου 3.5Εµβαδόν κυκλικού δίσκου ΦΥΣΙΚΗ Τρόπος εξέτασης: ίνονται εννέα (9) ερωτήσεις από τις οποίες πρέπει να απαντηθούν οι έξι (6) 1.3 Τα φυσικά µεγέθη και οι µονάδες τους 3.1 Η έννοια της δύναµης 3.2 υο σηµαντικές δυνάµεις στον κόσµο 3.3 Σύνθεση δυνάµεων (µε τη ίδια διεύθυνση) 3.4 ύναµη και ισορροπία 3.5 Ισορροπία υλικού σηµείου (όχι ανάλυση δυνάµεων και ισορροπία) 3.6 ύναµη και µεταβολή ταχύτητας 3.7 ύναµη και αλληλεπίδραση (όχι εφαρµογές) 4.1 Πίεση 4.2 Υδροστατική πίεση 4.5 Άνωση Αρχή του Αρχιµήδη 5.1 Έργο και ενέργεια (µέχρι περιπτώσεις έργου) 5.2 υναµική & Κινητική ενέργεια 5.3 Η µηχανική ενέργεια και η διατήρησή της 5.4 Μορφές και µετατροπές ενέργειας (όχι Θεµελιώδεις µορφές ενέργειας) 5.5 ιατήρηση της ενέργειας 6.2 Θερµότητα : µια µορφή ενέργειας ΧΗΜΕΙΑ Μαθήµατα: 1.2 (σελίδες 15 17) 2.2 (σελίδες 30-33) (σελίδες 48 49) Ο πίνακας 4 (σελίδα 52) 2.7 (σελίδες 54 56) 2.8 (σελίδες 58 61) 2.9 (σελίδες 62 65) 2.10 (σελίδες 67 69) 2.11 (σελίδες 70 71)

5 ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ: 2, 3, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 17, 19, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 29, 30 ΑΓΓΛΙΚΑ Η ύλη των σελίδων 2 έως και 66 µε ό,τι γραµµατικό φαινόµενο έχει διδαχθεί. (Think teen 2 nd Grade) ΓΑΛΛΙΚΑ Βιβλίο µαθητή Act fr-gr 1 pag Texte + questions compr. pag Texte + questions compr. pag L heure la journee, les sports pag quel-quelle-quels-quelles Verbes: etre, avoir, manger, boire, jouer, faire, prendre, prefferer ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΚΒ 1 Κ 6-9 Σ. 82, 83, 84, 85, 87, 89, 91, 94, 95,99,100, 102, 106, 107, 111, 112, 129, 130, 131, 133, 137 ΑΒ. Σ. 67, 71, 82, 90, 100, 101. ΙΤΑΛΙΚΑ LIBRO : PROGETTO ITALIANO JUNIOR 1 Α) LIBRO DI CLASSE, UNITA 3, Pagine 45-56,58 B) QUADERNO DEGLI ESERCIZI, Pagine C) DETTATO, p.104 testo 4