ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ
|
|
- Ουρίας Σαμαράς
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1
2 ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ Ανάδοχος Φορέας Έργου INTE*LEARN ΕΠΕ Υπεύθυνος Έργου Μαρία Καραβελάκη Ομάδα Ανάπτυξης του Έργου «Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια» Συντονίστρια Έργου Ανέτα Λούμου Εκπαιδευτική ομάδα Θεόδωρος Ελευθεράκης Λάμπρος Καρβούνης Ανδρομάχη Κασπίρη Ουρανία Κυριαζή Αλέκος Πεδιαδίτης Μαρία Ράλλη Στρατής Χατζηδημητρίου Τεχνικός Υπεύθυνος Γιώργος Παπαπαναγιώτου Ομάδα Προγραμματισμού Ελένη Ζαννή Χάρης Καλφακάκος Βασιλική Παλαμάρη Γραφικά Μιχάλης ελαβίνιας Επιμέλεια Ανέτα Λούμου Υπεύθυνος Παρακολούθησης εκ μέρους του ΕΑ.ΙΤΥ Κωνσταντίνος Βουτσινάκης Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 1 από 51
3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΩ ΙΚΑΣ Ο ΙΚΗΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΣ... 3 ΚΙΝΗΣΗ ΠΕΖΩΝ ΚΙΝΗΣΗ ΜΕ ΠΟ ΗΛΑΤΟ ΚΙΝΗΣΗ ΜΕ ΠΑΤΙΝΙ KΙΝΗΣΗ ΜΕ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ ΚΙΝΗΣΗ ΜΕ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 2 από 51
4 Ε -ΣΤ τάξη Κ.Ο.Κ - ραστηριότητα ΘΕΩΡΙΑ Κ.Ο.Κ. Συνέχισε με τη δραστηριότητα Α) Αντιστοίχισε: Υποχρεώνει Πληροφορεί Απαγορεύει Κίνδυνος Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 3 από 51
5 Ε -ΣΤ τάξη Κ.Ο.Κ - ραστηριότητα Β)Τι φαντάζεσαι ότι μπορεί να σημαίνουν τα παρακάτω σήματα; Αντιστοίχισε. προχώρα αριστερά κοίταξε αριστερά τρέξε αριστερά ρίξτε τα χαρτιά στην τουαλέτα μη χρησιμοποιείτε την τουαλέτα μη ρίχνετε χαρτιά στην τουαλέτα κίνηση πεζών δύο άνθρωποι χορεύουν πιάσε το διπλανό σου ΒΗΜΑ 2ο Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 4 από 51
6 Ε -ΣΤ τάξη Κ.Ο.Κ - ραστηριότητα ΒΗΜΑ 3ο Κάθε παιδί ή ομάδα να σχεδιάσει ένα δικό του σήμα(σύμβολο) να το τοποθετήσει κάπου στην αίθουσα ή στο σχολείο και οι υπόλοιποι μαθητές να μαντέψουν τι τους λέει. Μπορεί ακόμα η τάξη ολόκληρη να διοργανώσει ένα κυνήγι θησαυρού που οι κυνηγοί θα οδηγούνται με σήματα στο θησαυρό. Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 5 από 51
7 Ε -ΣΤ τάξη Κ.Ο.Κ - ραστηριότητα CD-ROM ΒΗΜΑ 1ο ΘΕΩΡΙΑ Κ.Ο.Κ. ΒΗΜΑ 2ο ΒΗΜΑ 3ο Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 6 από 51
8 Ε -ΣΤ τάξη Κ.Ο.Κ - ραστηριότητα ΘΕΩΡΙΑ Κ.Ο.Κ. Συνέχισε με τη δραστηριότητα 1 2 Λύσε το σταυρόλεξο ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ 1. Υπερυψωμένη λωρίδα στη μέση του δρόμου 2. Ένα πουλί έχει δώσει το όνομά του σε αυτή τη διάβαση πεζών. Ξένη λέξη 3. Είναι και αυτός αστυνομικός, ρυθμίζει όμως την κυκλοφορία 4. Ζώο θηλαστικό της Αφρικής με ραβδωτό, μαύρο και καστανοκίτρινο τρίχωμα. Το όνομά του το συναντάμε στους δρόμους. ΚΑΘΕΤΑ 1. Το αυτοκίνητο, το μοτοποδήλατο, το φορτηγό είναι.(ενικός αριθμός) 2. Είναι η πιο ασφαλής διάβαση και δεν βρίσκεται στο ίδιο επίπεδο με το δρόμο 3. Φωτεινός σηματοδότης που ρυθμίζει την κυκλοφορία Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 7 από 51
9 Ε -ΣΤ τάξη Κ.Ο.Κ - ραστηριότητα ΒΗΜΑ 2ο ΒΗΜΑ 3ο Συγκεντρώστε λάθος συμπεριφορές πεζών από τη γειτονιά σας(φωτογραφίες, διηγήσεις κτλ.), άρθρα από εφημερίδες, περιοδικά ή διαδίκτυο. Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 8 από 51
10 Ε -ΣΤ τάξη Κ.Ο.Κ - ραστηριότητα CD-ROM ΘΕΩΡΙΑ Κ.Ο.Κ. ΒΗΜΑ 2ο ΒΗΜΑ 3ο Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 9 από 51
11 Ε -ΣΤ τάξη Κ.Ο.Κ - ραστηριότητα CD-ROM ΘΕΩΡΙΑ Κ.Ο.Κ. ΒΗΜΑ 2ο ΒΗΜΑ 3ο Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 10 από 51
12 Ε -ΣΤ τάξη Κ.Ο.Κ - ραστηριότητα ΘΕΩΡΙΑ Κ.Ο.Κ. Συνέχισε με τη δραστηριότητα Παίρνουμε μια συνέντευξη από ένα τροχονόμο. Τον ρωτάμε για τα προβλήματα της δουλειάς του, τι λάθος συμπεριφορές κάνουν συνήθως οδηγοί και πεζοί, γιατί είναι σημαντική η δουλειά του κτλ. Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 11 από 51
13 Ε -ΣΤ τάξη Κ.Ο.Κ - ραστηριότητα ΒΗΜΑ 2ο ΒΗΜΑ 3ο Επιλέξτε ένα μέλος της ομάδας να γίνει τροχονόμος και να δώσει συνέντευξη στην τάξη. Ερωτήσεις μπορούν να κάνουν όλοι οι συμμαθητές σας. Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 12 από 51
14 Ε -ΣΤ τάξη Κ.Ο.Κ - ραστηριότητα CD-ROM ΘΕΩΡΙΑ Κ.Ο.Κ. ΒΗΜΑ 2ο ΒΗΜΑ 3ο Συζητήστε τις παρακάτω προτάσεις στην ομάδα σας και ανακοινώστε τα συμπεράσματά σας στην τάξη. Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 13 από 51
15 Ε -ΣΤ τάξη Κ.Ο.Κ - ραστηριότητα ΘΕΩΡΙΑ Κ.Ο.Κ. Συνέχισε με τη δραστηριότητα Αντιστοίχισε τις λέξεις. Τροχονόμος Πυροσβέστης Γιατρός Κράνος Στηθοσκόπιο Σφυρίχτρα Άσπρη μπλούζα Όπλο Μάνικα Τσεκούρι Μπλοκάκι και στυλό Καπέλο ΒΗΜΑ 2ο Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 14 από 51
16 Ε -ΣΤ τάξη Κ.Ο.Κ - ραστηριότητα ΒΗΜΑ 3ο Παιχνίδι ρόλων. Παίξτε τον τροχονόμο, τον πυροσβέστη, τον γιατρό. Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 15 από 51
17 Ε -ΣΤ τάξη Κ.Ο.Κ - ραστηριότητα CD-ROM ΘΕΩΡΙΑ Κ.Ο.Κ. ΒΗΜΑ 2ο ΒΗΜΑ 3ο Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 16 από 51
18 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση Πεζών - ραστηριότητα ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΠΕΖΩΝ Συνέχισε με τη δραστηριότητα Ποιο παιδί περνάει με ασφάλεια τη διάβαση;: Βάλε Χ στη σωστή επιλογή. ΒΗΜΑ 2 ο Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 17 από 51
19 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση Πεζών - ραστηριότητα ΒΗΜΑ 3 ο Συζήτησε στην τάξη: Περνάς το δρόμο με ασφάλεια: Α) παίζοντας με το παιχνίδι σου; Β) σταματώντας κάθε δραστηριότητα και προσέχοντας στο δρόμο; Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 18 από 51
20 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση Πεζών - ραστηριότητα ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΠΕΖΩΝ Συνέχισε με τη δραστηριότητα Συμπλήρωσε τα παρακάτω κενά με τις λέξεις που υπάρχουν στο τέλος: Η Νικολέτα τελείωσε το και στο σπίτι, που είναι από το σχολείο. το δρόμο και επιλέγει από πού θα περάσει με μεγαλύτερη. Επιλέγει να από την διάβαση, γιατί δεν πρόκειται να συναντήσει αυτοκίνητο. (σχολείο, επιστρέφει, απέναντι, ασφάλεια, περάσει, ανισόπεδη, κανένα, ζέβρα, πόδια, ταχύτητα) Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 19 από 51
21 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση Πεζών - ραστηριότητα ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Φτιάξε τη δική σου ιστορία με τις παρακάτω λέξεις (σχολείο, επιστρέφει, απέναντι, ασφάλεια, περάσει, ανισόπεδη, κανένα, ζέβρα, πόδια, ταχύτητα) Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 20 από 51
22 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση Πεζών - ραστηριότητα ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΠΕΖΩΝ Συνέχισε με τη δραστηριότητα Επίλεξε κάποιες από τις παρακάτω προτάσεις και φτιάξε ένα δικό σου κείμενο. ώσε ένα δικό σου τίτλο. στέκομαι στη νησίδα και ελέγχω το δρόμο περπατάω στην άκρη του πεζοδρομίου περπατάω στη μέση του πεζοδρομίου παίζω με το παιχνίδι μου και διασχίζω το δρόμο διασχίζω το δρόμο αφού κοιτάξω πρώτα δεξιά και αριστερά παίζω κυνηγητό με τους φίλους μου περπατώ με την ίδια φορά των αυτοκινήτων περνώ το δρόμο έξω από το σχολείο με μεγαλύτερη ασφάλεια όταν υπάρχει σχολικός τροχονόμος Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 21 από 51
23 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση Πεζών - ραστηριότητα ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Βγες με το δάσκαλο ή τη δασκάλα σου και τους συμμαθητές σου στο δρόμο και κυκλοφορείστε με ασφάλεια. Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 22 από 51
24 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση Πεζών - ραστηριότητα ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΠΕΖΩΝ Συνέχισε με τη δραστηριότητα Α) Ζωγράφισε παιδιά στα σημεία που έχουν μεγαλύτερη ασφάλεια. Β) Περίγραψε την εικόνα και βγάλε δικά σου συμπεράσματα. Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 23 από 51
25 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση Πεζών - ραστηριότητα ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Βγες με το δάσκαλο ή τη δασκάλα σου και τους συμμαθητές σου στο δρόμο και κυκλοφορείστε με ασφάλεια. Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 24 από 51
26 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση Πεζών - ραστηριότητα CD-ROM ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΠΕΖΩΝ ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 25 από 51
27 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση Πεζών - ραστηριότητα CD-ROM ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΠΕΖΩΝ ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 26 από 51
28 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση Πεζών - ραστηριότητα CD-ROM ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΠΕΖΩΝ ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 27 από 51
29 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση Πεζών - ραστηριότητα CD-ROM ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΠΕΖΩΝ ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 28 από 51
30 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση Πεζών - ραστηριότητα CD-ROM ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΠΕΖΩΝ ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 29 από 51
31 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση Πεζών - ραστηριότητα CD-ROM ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΠΕΖΩΝ ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 30 από 51
32 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση Πεζών - ραστηριότητα CD-ROM ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΠΕΖΩΝ ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 31 από 51
33 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση Πεζών - ραστηριότητα CD-ROM ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΠΕΖΩΝ ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 32 από 51
34 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση Πεζών - ραστηριότητα CD-ROM ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΠΕΖΩΝ ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 33 από 51
35 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση με Ποδήλατο- ραστηριότητα CD-ROM ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΜΕ ΠΟΔΗΛΑΤΟ ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 34 από 51
36 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση με Ποδήλατο- ραστηριότητα CD-ROM ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΜΕ ΠΟΔΗΛΑΤΟ ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 35 από 51
37 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση με Ποδήλατο- ραστηριότητα CD-ROM ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΜΕ ΠΟΔΗΛΑΤΟ ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 36 από 51
38 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση με Πατίνι ραστηριότητα ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΜΕ ΠΑΤΙΝΙ Συνέχισε με τη δραστηριότητα Περίγραψε την εικόνα και επίλεξε τα παιδιά που κινούνται προσεχτικά. Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 37 από 51
39 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση με Πατίνι ραστηριότητα ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Α) Υπογράμμισε στο παρακάτω κείμενο τις προτάσεις που έχουν λάθος νόημα: Ο Νίκος έφυγε βιαστικά απο το σπίτι χωρίς να καθαρίσει τα πατίνια του. Συνάντησε στο πεζόδρομο τον φίλο του τον Αντώνη που είχε αγοράσει καινούριο κράνος, επιγονατίδες και αγκωνίδες. Αποφάσισαν να παίξουν με τα πατίνια τους στον ποδηλατόδρομο. Ξαφνικά τους ήρθε η ιδέα να πάνε στο πάρκο και για να κόψουν δρόμο σκαρφάλωσαν στο φράχτη του σχολείου. Β) Εξήγησε γιατί οι προτάσεις που υπογράμμισες είναι λάθος. Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 38 από 51
40 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση με Πατίνι ραστηριότητα Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 39 από 51
41 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση με Αυτοκίνητο ραστηριότητα ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΜΕ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ Συνέχισε με τη δραστηριότητα Βρες τις 15 κρυμμένες λέξεις: Ο Σ Ε Ρ Ζ Ω Ν Η Λ Α Σ Φ Α Λ Ε Ι Α Σ Ζ Φ Ω Ν Μ Α Φ Α Σ Α Ρ Ι Α Κ Κ Λ Ι Ψ Ξ Ζ Χ Η Ψ Ω Β Ν Υ Μ Α Σ Φ Γ Η Ο Ξ Κ Λ Π Ε Ρ Γ Τ Υ Θ Τ Ι Ο Ο Π Ε Α Σ Κ Φ Φ Ε Ζ Χ Ψ Ο Ω Β Ο Β Ν Μ Ζ Π Α Σ Β Σ Φ Ζ Ω Α Α Σ Σ Α Κ Χ Ψ Π Α Ι Χ Ν Ι Ι Α Ο Ε Ψ Ω Φ Ρ Ι Γ Β Ν Ω Β Χ Ψ Β Φ Ρ Χ Ψ Α Σ Κ Ι Ν Η Τ Ο Ε Α Ε Σ Λ Φ Γ Ρ Η Η Ι Η Ξ Λ Η Ο Ι Ο Π Τ Ξ Η Ι Γ Φ Κ Ο Α Σ Χ Α Ρ Τ Η Σ Σ Η Ω Ι Α Ο Λ Ξ Μ Ε Ρ Υ Τ Υ Θ Ο Θ Ι Ο Ι Σ Ξ Η Β Ω Ρ Ι Ζ Χ Α Χ Σ Α Ε Σ Α Φ Ι Υ Γ Η Τ Θ Ο Ο Χ Ω Ε Ρ Α Γ Κ Λ Ο Υ Β Ι Η Ξ Η Κ Λ Η ΖΩΝΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΦΑΣΑΡΙΑ Ο ΗΓΟΣ ΚΟΚ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ ΖΩΑ ΚΙΝΗΤΟ ΠΑΙΧΝΙ ΙΑ ΒΙΒΛΙΑ ΧΑΡΤΗΣ ΚΛΟΥΒΙ ΗΣΥΧΑ ΠΕΖΟ ΡΟΜΙΟ ΕΠΙΒΑΤΗΣ Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 40 από 51
42 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση με Αυτοκίνητο ραστηριότητα ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Εκτυπώστε τις εργασίες που γράψατε στον υπολογιστή και ανακοινώστε τις στην τάξη. Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 41 από 51
43 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση με Αυτοκίνητο ραστηριότητα CD-ROM ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΜΕ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 42 από 51
44 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση με Αυτοκίνητο ραστηριότητα ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΜΕ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ Συνέχισε με τη δραστηριότητα A) Αντιστοίχισε κάθε μία φράση της Α ομάδας με μια της Β ομάδας: Πώς συμπεριφερόμαστε όταν είμαστε μέσα στο αυτοκίνητο; Α ΟΜΑ Α Καθόμαστε στο πίσω κάθισμα εν βγάζουμε το χέρι μας εν πετάμε έξω από το αυτοκίνητο Β ΟΜΑ Α αντικείμενα και σκουπίδια και φοράμε τη ζώνη ασφαλείας έξω από το παράθυρο B) Σε κάθε πρόταση υπάρχουν δύο αποτελέσματα. Συζητήστε με την ομάδα σας και διαλέξτε το πιο σωστό που είναι ένα κάθε φορά. Ι ) Αν πετάμε αντικείμενα έξω από το παράθυρο του αυτοκινήτου: α) επιβαρύνουμε τη δουλειά των οδοκαθαριστών. β) Κινδυνεύουν άλλοι άνθρωποι να χτυπήσουν. ΙΙ ) Αν βγάζουμε το κεφάλι μας έξω από το παράθυρο του αυτοκινήτου α) Κινδυνεύουμε να τραυματιστούμε. β) Κινδυνεύουμε να κρυολογήσουμε. ΙΙΙ )Αν καθίσουμε στο μπροστινό κάθισμα του αυτοκινήτου α) Μπορεί να ενοχλούμε τον οδηγό στην οδήγηση. β) μπορεί να τραυματιστούμε σε απότομο φρενάρισμα. Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 43 από 51
45 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση με Αυτοκίνητο ραστηριότητα ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Εκτυπώστε τις εργασίες που γράψατε στον υπολογιστή και ανακοινώστε τις στην τάξη. Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 44 από 51
46 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση με Λεωφορείο ραστηριότητα CD-ROM ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΜΕ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 45 από 51
47 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση με Λεωφορείο ραστηριότητα ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΜΕ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ Συνέχισε με τη δραστηριότητα Συζήτησε με την ομάδα σου ποιες από τις παρακάτω φράσεις είναι σωστές και ποιες είναι λάθος: 1. Καθώς περιμένουμε το λεωφορείο στη στάση μπορούμε να παίζουμε διάφορα παιχνίδια στο πεζοδρόμιο ή στο δρόμο. ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ 2. Καθώς περιμένουμε το λεωφορείο μπορούμε να καθόμαστε σε ένα παγκάκι και να διαβάζουμε μια ιστορία ή να περιμένουμε όρθιοι τουλάχιστον τρία βήματα μακριά από την άκρη του πεζοδρομίου ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ 3. Μέσα στο λεωφορείο μπορούμε να καθίσουμε ήσυχα σε μια θέση ή να κρατιόμαστε από μια χειρολαβή ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ 4. Μέσα στο λεωφορείο μπορούμε να παίζουμε διάφορα παιχνίδια όπως με ένα μπαλάκι ή με μια σαΐτα ή να τρέχουμε στο διάδρομο ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ 5. Μέσα στο λεωφορείο μπορούμε να διαβάζουμε ένα βιβλίο. ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ 6. Όταν είμαστε στο λεωφορείο μπορούμε να αφήσουμε τη σάκα μας στη μέση του διαδρόμου. ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ 7. Μέσα στο λεωφορείο προσέχουμε να βάζουμε τα πράγματά μας σε θέσεις που δεν ενοχλούν. ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 46 από 51
48 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση με Λεωφορείο ραστηριότητα ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Φτιάξε ένα κόμικ με τέσσερα βασικά στιγμιότυπα της ιστορίας σου. Βάλε διαλόγους στους ήρωές σου και ότι άλλο κρίνεις απαραίτητο. Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 47 από 51
49 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση με Λεωφορείο ραστηριότητα CD-ROM ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΜΕ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 48 από 51
50 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση με Λεωφορείο ραστηριότητα ΘΕΩΡΙΑ ΚΙΝΗΣΗΣ ΜΕ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ Συνέχισε με τη δραστηριότητα Σημείωσε τη σωστή συνέπεια κάθε πρότασης η οποία είναι μία κάθε φορά: α) Οι μαθητές κάθονται στη θέση τους με δεμένη τη ζώνη ασφαλείας 1. Τα παιδιά είναι ασφαλή 2. Τα παιδιά είναι καταπιεσμένα 3. Τα παιδιά είναι στενοχωρημένα β) Βγάζουμε το χέρι μας έξω από το παράθυρο 1. Παίρνουμε αέρα 2. Χαιρετούμε το φίλο μας 3. Κινδυνεύουμε να τραυματιστούμε γ) Προσέχουμε να μην λερώσουμε τα καθίσματα του λεωφορείου 1. Γιατί πρέπει να σεβόμαστε την ξένη περιουσία 2. Για να μη μας βάλει ο οδηγός να τα καθαρίσουμε 3. Για να μη μας δει ο δάσκαλος και μας μαλώσει Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 49 από 51
51 Ε -ΣΤ τάξη Κίνηση με Λεωφορείο ραστηριότητα ΒΗΜΑ 2 ο ΒΗΜΑ 3 ο Φτιάξε με τους άλλους μαθητές της ομάδας σου έναν κατάλογο με τους κανόνες του καλού επιβάτη. Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 50 από 51
52 Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό αναπτύχθηκε στο παρακάτω πλαίσιο: Πράξη ΠΛΕΙΑ ΕΣ: Ανάπτυξη Εκπαιδευτικού Λογισμικού και Ολοκληρωμένων Εκπαιδευτικών Πακέτων για τα Ελληνικά Σχολεία της Πρωτοβάθμιας και ευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης & ιάθεση Προϊόντων Εκπαιδευτικού Λογισμικού στα Σχολεία. ( ) Ενότητα ΝΗΡΙΗ ΕΣ: Ανάπτυξη ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών πακέτων Τελικός ικαιούχος (Φορέας Υλοποίησης & Eρευνητικό Ακαδημαϊκό Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών (ΕΑ.ΙΤΥ) ( Επιστημονικής Παρακολούθησης του έργου): Φορέας Χρηματοδότησης και Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων (Υπ.Ε.Π.Θ.) Λειτουργίας Χρηματοδότηση Επιχειρησιακό Πρόγραμμα: «Κοινωνία της Πληροφορίας», Μέτρο 1.2, Γ ΚΠΣ Inte*learn Κυκλοφοριακή αγωγή Σελίδα 51 από 51
53
ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ
ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ Υλοποίηση Ομάδα Ανάπτυξης του Έργου «Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια» Εξελληνισμός INTE*LEARN ΕΠΕ Υπεύθυνος Έργου Μαρία Καραβελάκη Συντονίστρια Έργου Ανέτα
Διαβάστε περισσότεραΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ
ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ Ανάδοχος Φορέας Έργου INTE*LEARN ΕΠΕ Υπεύθυνος Έργου Μαρία Καραβελάκη Ομάδα Ανάπτυξης του Έργου «Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια» Συντονίστρια Έργου Ανέτα
Διαβάστε περισσότεραΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ
ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ Υλοποίηση INTE*LEARN ΕΠΕ Ομάδα Ανάπτυξης του Έργου «Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια» Εξελληνισμός Υπεύθυνος Έργου Μαρία Καραβελάκη Συντονίστρια Έργου Ανέτα
Διαβάστε περισσότεραΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ
ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ Ανάδοχος Φορέας Έργου INTE*LEARN ΕΠΕ Υπεύθυνος Έργου Μαρία Καραβελάκη Ομάδα Ανάπτυξης του Έργου «Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια» Συντονίστρια Έργου Ανέτα
Διαβάστε περισσότεραΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ. Υπεύθυνος Έργου
ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ Υλοποίηση INTE*LEARN ΕΠΕ Ομάδα Ανάπτυξης του Έργου «Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια» Εξελληνισμός Υπεύθυνος Έργου Μαρία Καραβελάκη Συντονίστρια Έργου Ανέτα
Διαβάστε περισσότεραΜαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών
Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών Γεια σας, παιδιά! Είμαι ο φίλος σας, ο Τροχονόμος! Η
Διαβάστε περισσότεραΜαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών
Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών Όταν κυκλοφορούμε στο δρόμο μπορούμε να συναντήσουμε
Διαβάστε περισσότεραΕρωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού
Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς
Διαβάστε περισσότεραΕρωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού
Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς
Διαβάστε περισσότεραΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ
ΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ Μερικές χρήσιµες συµβουλές στους γονείς για την αποφυγή των τροχαίων ατυχηµάτων Η πρόληψη του τροχαίου ατυχήµατος αφορά όλους µας
Διαβάστε περισσότεραΑΡΧΗΓΕΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑΣ ΣΤΟΝ ΔΡΟΜΟ ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ!
ΑΡΧΗΓΕΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑΣ ΣΤΟΝ ΔΡΟΜΟ ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ! ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ Η δυνατότητα να μετακινείται κάποιος ως: Πεζός Οδηγός Επιβάτης να εμπλακεί χωρίς να κινδυνεύει ή να προκαλέσει τροχαίο ατύχημα
Διαβάστε περισσότεραΟδική Ασφάλεια Κρυπτόλεξο 1
Κρυπτόλεξο 1 Βρες τις 12 κρυμμένες λέξεις που βρίσκονται οριζόντια και κάθετα του κρυπτόλεξου. Τ Α Χ Υ Τ Η Τ Α Δ Η Σ Β Λ Ρ Δ Μ Γ Ο Α Σ Υ Ν Φ Γ Σ Λ Α Τ Δ Κ Θ Ρ Ψ Τ Θ Υ Π Δ Ε Υ Κ Υ Δ Ρ Ο Μ Ο Σ Σ Ο Κ Ω Μ
Διαβάστε περισσότεραΣεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών
Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών Presenter Name 1 1 Ας γνωρίσουμε τους φίλους μας 2 Η φίλη μας η Διαβασούλα Γεια σας παιδιά!
Διαβάστε περισσότεραΣενάριο 7: Κυκλοφοριακή Αγωγή
Σενάριο 7: Κυκλοφοριακή Αγωγή Φύλλο Εργασίας Τίτλος: Κυκλοφοριακή Αγωγή Γνωστικό Αντικείμενο: Μελέτη Περιβάλλοντος Διδακτική Ενότητα: Μεταφορές Τάξη: Β' Δημοτικού Διάρκεια: 2 ώρες Δραστηριότητα 1: Κυκλοφορώ
Διαβάστε περισσότεραΜΑΘΗΤΗΣ : ΚΑΒΟΥΣΑΝΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΜΗΜΑ : Β 2
ΜΑΘΗΤΗΣ : ΚΑΒΟΥΣΑΝΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΜΗΜΑ : Β 2 Εισαγωγή Τα ατυχήματα είναι η κυριότερη αιτία θανάτου, συνήθως σε άτομα ηλικίας έως 45 ετών. Καθημερινά διαπιστώνεται ότι πολλοί άνθρωποι χάνουν τη ζωή τους
Διαβάστε περισσότεραΚυκλοφοριακή Αγωγή. «Κυκλοφορώ με ασφάλεια!» Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Φλώρινας - Γ Τάξη. Σχολικό έτος 2014-15
Κυκλοφοριακή Αγωγή «Κυκλοφορώ με ασφάλεια!» Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Φλώρινας - Γ Τάξη Σκοπός του προγράμματος είναι: Σχολικό έτος 2014-15 α) Ο εμπλουτισμός της γνώσης και η κατανόηση των βασικών κανόνων
Διαβάστε περισσότεραΣεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών
Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών Presenter Name 1 1 Ο φίλος μας ο κύριος Τροχονόμος Γεια σας παιδιά! Είμαι ο κύριος Τροχονόμος
Διαβάστε περισσότεραΣεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ
Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ 1 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ / ΓΝΩΡΙΜΙΑ Είναι χρήσιμο πριν την έναρξη του
Διαβάστε περισσότεραΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Ασκήσεις και δραστηριότητες παρέα µε τον KOK Ο µικρός µας φίλος Μιχάλης θέλει να περάσει απέναντι. Για να τον βοηθήσεις να διασχίσει σωστά το δρόµο, ένωσε µε πράσινο χρώµα
Διαβάστε περισσότεραΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Το εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα δημιουργήθηκε από την EASST, μία ανεξάρτητη μη κερδοσκοπική οργάνωση που ιδρύθηκε το 2009 στην Αγγλία με
Διαβάστε περισσότεραΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Με το άνοιγμα των σχολείων κορυφώνεται η αγωνία των γονιών για την οδική ασφάλεια των παιδιών τους. Ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς, η Ελληνική Λέσχη
Διαβάστε περισσότερα2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων Τάξη Γ'
2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων Τάξη Γ' Επιτραπέζιο Παιχνίδι: Το σαλιγκάρι της Κυκλοφοριακής Αγωγής Σχ. Έτος 2014-2015 Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός Πληροφορικής: Νικολού Αγγελική Δασκάλα Τάξης:
Διαβάστε περισσότεραΣχολικό έτος ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Μουδανιών Τάξη Γ, Τμήμα 1 ο και Τμήμα 2 ο Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Mπαρτζιάλη Βασιλική Βαγγλής
Σχολικό έτος 2013-2014 2 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Μουδανιών Τάξη Γ, Τμήμα 1 ο και Τμήμα 2 ο Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Mπαρτζιάλη Βασιλική Βαγγλής Αστέριος 1 η δραστηριότητα Παρακολουθήσαμε δύο εκπαιδευτικά
Διαβάστε περισσότεραΦΥΛΛΑΔΙΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Α. ΣΗΜΑΝΣΗ Η σήμανση χωρίζεται στην κατακόρυφη σήμανση, δηλαδή τις πινακίδες σήμανσης των δρόμων και την οριζόντια σήμανση, δηλαδή τις ζωγραφισμένες γραμμές (διαγραμμίσεις)
Διαβάστε περισσότεραΣχέδιο Εργασίας Ευέλικτης Ζώνης (Σχεδιασμός έρευνας και φάσεις υλοποίησης προγράμματος)
Σχέδιο Εργασίας Ευέλικτης Ζώνης (Σχεδιασμός έρευνας και φάσεις υλοποίησης προγράμματος) Σχολική Μονάδα: Διεύθυνση: Δημοτικό Σχολείο Αγίου Αντωνίου Άγιος Αντώνιος Θεσσαλονίκης Τ. Κ.: 57001 Θέρμη Τηλ.: 2396041394
Διαβάστε περισσότεραΠανελλήνιος Σύλλογος Εκπαιδευτών Οδήγησης & Κυκλοφοριακής Αγωγής
Πανελλήνιος Σύλλογος Εκπαιδευτών Οδήγησης & Κυκλοφοριακής Αγωγής Ένα τυχαίο περιστατικό Υπάρχουν λανθασμένες συμπεριφορές ; Κώδικας Οδικής Κυκλοφορίας Είναι οι κανόνες που πρέπει να ακολουθούν όλοι όσοι
Διαβάστε περισσότεραΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ- ΟΔΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ
Εργασία στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ- ΟΔΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ Βαξεβάνης Νίκος Β 1 Οδηγώ με Ασφάλεια σημαίνει: Μαθαίνω και εφαρμόζω τον Κ.Ο.Κ. Δεν οδηγώ όταν έχω καταναλώσει οινοπνευματώδη
Διαβάστε περισσότεραΜαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Βιβλίο ραστηριοτήτων. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών
Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ Βιβλίο ραστηριοτήτων Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών abook_v1.1.indd 1 5/5/2016 3:03:30 PM Αυτό το Βιβλίο Δραστηριοτήτων ανήκει σ εμένα! Το όνομά
Διαβάστε περισσότεραΑντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.
Εντυπώσεις και σχόλια των μαθητών του Β1 του 6 ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου, σχολικού έτους 2018-2019, μετά την παρακολούθηση ενός προγράμματος 5-3-2019. «Κυκλοφοριακής Αγωγής» έμαθα πώς μπορούμε να χτυπήσουμε
Διαβάστε περισσότεραΣεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤIKOYΣ
Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤIKOYΣ 1 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ / ΓΝΩΡΙΜΙΑ Είναι χρήσιμο πριν την έναρξη
Διαβάστε περισσότεραΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ Γνωριμία- οικειοποίηση Αξιοποίηση προβλημάτων της καθημερινής κοινωνικής ζωής στο τοπικό περιβάλλον.
ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ Γνωριμία- οικειοποίηση Αξιοποίηση προβλημάτων της καθημερινής κοινωνικής ζωής στο τοπικό περιβάλλον. Μύηση στους βασικούς κανόνες της κυκλοφοριακής Αγωγής. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ Σχέδιο εργασίας
Διαβάστε περισσότεραΠανελλήνιος Σύλλογος Εκπαιδευτών Οδήγησης & Κυκλοφοριακής Αγωγής. https://www.facebook.com/driving.edu/
Πανελλήνιος Σύλλογος Εκπαιδευτών Οδήγησης & Κυκλοφοριακής Αγωγής http://www.driving.org.gr/ https://www.facebook.com/driving.edu/ Γιατί κατά την γνώμη σας γίνονται ατυχήματα δυστυχήματα στον δρόμο; Το
Διαβάστε περισσότεραAΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. Βιβλίο Μαθητή Μάντεψε Ποιός
AΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ Βιβλίο Μαθητή Μάντεψε Ποιός Ανάδοχος Φορέας Έργου Ομάδα Ανάπτυξης του Έργου «Ανακαλύπτω τον κόσμο μέσα από τον Υπολογιστή» Ένωση Φυσικών προσώπων Συντονίστρια
Διαβάστε περισσότεραΣυμβουλές για τους γονείς
Συμβουλές για τους γονείς Για τα παιδιά του Δημοτικού κάθε διαδρομή από το σπίτι προς στο σχολείο αποτελεί μια σημαντική μαθησιακή εμπειρία και ένα μάθημα κυκλοφοριακής αγωγής. Μέσω αυτής της καθημερινής
Διαβάστε περισσότεραΠαιχνίδια. 2. Το σπίτι
Παιχνίδια 1. Τα καπέλα Οδηγίες: Τα παιδιά σχεδιάζουν διάφορα καπέλα και γράφουν τα πρόσωπα που τα φοράνε στην πραγματικότητα. Στη συνέχεια ένα παιδί προσποιείται ότι φοράει ένα καπέλο και μιμείται κινήσεις
Διαβάστε περισσότεραΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ (10.11.2010) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς Κεφάλαιο 3: Κυκλοφορούμε με ασφάλεια) ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
Διαβάστε περισσότεραΑνάδοχος Φορέας Έργου Οµάδα Ανάπτυξης του Έργου «Όνοµα έργου» Ένωση Φυσικών προσώπων Συντονίστρια έργου: ρ. Νικολέτα Γιαννούτσου Εκπαιδευτική οµάδα: ρ
ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙ ΙΑ Κρυϖτογραφήµατα Βιβλίο Μαθητή Έκδοση 3.1 Ιούλιος 2007 Ανάδοχος Φορέας Έργου Οµάδα Ανάπτυξης του Έργου «Όνοµα έργου» Ένωση Φυσικών προσώπων Συντονίστρια έργου: ρ. Νικολέτα Γιαννούτσου
Διαβάστε περισσότεραΠρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων
Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων 2015-2016 ΕΠΙΘΥΜΩ Η ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΝΑ ΑΝΑΡΤΗΘΕΙ ΣΤΟ ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΣΔ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ Π.Ε. ΗΜΑΘΙΑΣ ΟΧΙ Σχολική Μονάδα: 5 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ Τίτλος
Διαβάστε περισσότεραΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙ "ΆΡΙΣΤΑ"
1 Μια πρωτοβουλία: Η ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙ "ΆΡΙΣΤΑ" Το όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, ενημερώνει όλους τους χρήστες του Οδικού δικτύου και συγκεκριμένα
Διαβάστε περισσότεραΚ ώ δ ι κ α ς Σ υ μ π ε ρ ι φ ο ρ ά ς ΚΜΣ Σχολική Χρονιά
Κ ώ δ ι κ α ς Σ υ μ π ε ρ ι φ ο ρ ά ς ΚΜΣ Σχολική Χρονιά 2014-2015 Το σχολείο πρέπει να δείχνει στα παιδιά ποιου είδους συμπεριφορά αναμένεται από αυτά. Ο κώδικας συμπεριφοράς καταρτίζεται από το Κεντρικό
Διαβάστε περισσότεραΣυμβουλές για τους γονείς
Το Ι.Ο.ΑΣ. «Πάνος Μυλωνάς» και η ΑΤΤΙΚΗ ΟΔΟΣ, Μέλος της Συμμαχίας «Δρόμοι στο Μέλλον» ενημερώνουν τους γονείς, τους μαθητές και τους δασκάλους για την ασφαλή μετακίνηση των παιδιών μας. Συμβουλές για τους
Διαβάστε περισσότεραΦΕ Ον/µο : Ηµ/νία :. ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1. ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2.
1 από 38 ΦΕ 1 Ον/µο : Ηµ/νία :. ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1. Γράψε τα οχήµατα που γνωρίζεις. ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2. Κύκλωσε τις εικόνες που δείχνουν οχήµατα και διάγραψε τις άλλες 2 από 38 ΦΕ 2 ραστηριότητα 1. Προσπάθησε
Διαβάστε περισσότερα«Ο ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ Ο ΚΥΡΙΟΣ Κ.Ο.Κ.»
19ο Ν «Ο ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ Ο ΚΥΡΙΟΣ Κ.Ο.Κ.» Η Π Ι Α Γ Ω Γ Ε Ι Ο Π Α Τ Ρ Ω Ν ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ ΣΑΒΒΟΠΟΥΛΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΑ(α τμήμα) ΔΟΥΜΑ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΑ(β τμήμα) ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2012-2013 [1] ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΘΕΜΑΤΟΣ
Διαβάστε περισσότεραΜαριάννα Χριστόφια-Παλάτου, Λειτουργός Υπηρεσίας Ανάπτυξης Προγραμμάτων. Χρίστος Παρπούνας, Συντονιστής Υπηρεσίας Ανάπτυξης Προγραμμάτων
ΕΠΙΜΕΛEΙΑ ΚΕΙΜΕΝΟΥ: Μαρία Κωνσταντινίδου, Σύμβουλος Αγωγής Υγείας ΥΠΠ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Μαριάννα Χριστόφια-Παλάτου, Λειτουργός Υπηρεσίας Ανάπτυξης Προγραμμάτων ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ: Σούλα Ιωάννου, Γενική Συντονίστρια
Διαβάστε περισσότεραΠερπατώντας με ασφάλεια!
Περπατώντας με ασφάλεια! www.edrive.yme.gov.gr Το περπάτημα ως βασικό μέσο μετακίνησης Όλοι μας είμαστε πεζοί. Ακόμα και αν το κύριο μέσο που χρησιμοποιούμε για τις καθημερινές μας διαδρομές είναι το αυτοκίνητο
Διαβάστε περισσότεραΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ INTE*LEARN ΕΠΕ. Υπεύθυνος Έργου. Μαρία Καραβελάκη. Συντονίστρια Έργου. Ανέτα Λούμου. Εκπαιδευτική ομάδα
ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ Υλοποίηση INTE*LEARN ΕΠΕ Ομάδα Ανάπτυξης του Έργου «Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια» Εξελληνισμός Υπεύθυνος Έργου Μαρία Καραβελάκη Συντονίστρια Έργου Ανέτα
Διαβάστε περισσότεραΕρωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την εκπαιδευτικό Α Δημοτικού
Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την εκπαιδευτικό Α Δημοτικού Βρες τα κράνη που είναι πράσινα. Βάλε τα σε κύκλο. Βάλε σε κύκλο τη μπάλα που είναι αριστερά
Διαβάστε περισσότερα4ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ. για ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον
4ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ για ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον Το βιβλίο αυτό ανήκει στ μαθητ της τάξης Όνομα: Επίθετο:. Όνομα πατέρα:. Όνομα μητέρας: Διεύθυνση σπιτιού:. Τηλέφωνο
Διαβάστε περισσότεραασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου
ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου Με αφορµή το εκαπενθήµερο Οδικής Ασφάλειας που διοργανώθηκε στο σχολείο µας, τα παιδιά της Α 1 αποφάσισαν να γράψουν ένα δικό τους παραµύθι µε θέµα την Κυκλοφοριακή
Διαβάστε περισσότεραΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑΞΗ Δ2 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-2013
ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑΞΗ Δ2 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-2013 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος Περιεχόμενα Ώρα για μάθημα οδήγησης Πώς πρέπει να διασχίζουμε το δρόμο Τροχαία ατυχήματα Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής Η Σημασία της Κυκλοφοριακής
Διαβάστε περισσότεραΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Ι.Ο.ΑΣ.) «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ» ΜΗΛΟ ΛΕΜΟΝΙ. Οδηγός Δράσης
ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Ι.Ο.ΑΣ.) «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ» ΜΗΛΟ ΛΕΜΟΝΙ Οδηγός Δράσης ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Ι.Ο.ΑΣ.) «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ» Μήλο Λεμόνι Η δράση Μήλο Λεμόνι είναι ένα βιωματικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα
Διαβάστε περισσότεραΑΣΦΑΛΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ
ΑΣΦΑΛΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ Καλή σχολική χρονιά με συμβουλές οδικής ασφάλειας από το Ι.Ο.ΑΣ. «Πάνος Μυλωνάς» Η έναρξη της σχολικής χρονιάς σηματοδοτεί την επιστροφή των μαθητών στα θρανία αλλά και στις
Διαβάστε περισσότεραΈρευνα των μαθητών της ΣΤ τάξης με θέμα : «Το διάλειμμα στο Δημοτικό Σχολείο Μελίτης»
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΦΛΩΡΙΝΑΣ 8/Θ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΛΙΤΗΣ Ταχ. Δ/νση : Μελίτη -53100
Διαβάστε περισσότεραΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Το εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα δημιουργήθηκε από την EASST, μία ανεξάρτητη μη κερδοσκοπική οργάνωση που ιδρύθηκε το 2009 στην Αγγλία με
Διαβάστε περισσότεραΟρισμοί γραμμών : Μεσοστιχίδα : Όγκος + Μάζα = Ε-Μ / Ε2
1 Λ Α Μ Π Α Κ Ι 2 Δ Ι Α Λ Υ Μ Α Τ Α 3 Ο Γ Κ Ο Σ 4 Σ Υ Ν Δ Ε Σ Η 5 Η Χ Ο Π Ρ Ο Σ Τ Α Σ Ι Α 6 Υ Δ Ρ Ο Σ Τ Α Τ Ι Κ Η 7 Τ Α Χ Υ Τ Η Τ Α 8 Σ Υ Σ Τ Ο Λ Η 9 Α Ν Α Κ Λ Α Σ Η Ορισμοί γραμμών : 1. Κλείνει μόλις
Διαβάστε περισσότεραΠ Ο Λ Ι Τ Ι Κ Α Κ Α Ι Σ Τ Ρ Α Τ Ι Ω Τ Ι Κ Α Γ Ε Γ Ο Ν Ο Τ Α
Α Ρ Χ Α Ι Α Ι Σ Τ Ο Ρ Ι Α Π Ο Λ Ι Τ Ι Κ Α Κ Α Ι Σ Τ Ρ Α Τ Ι Ω Τ Ι Κ Α Γ Ε Γ Ο Ν Ο Τ Α Σ η µ ε ί ω σ η : σ υ ν ά δ ε λ φ ο ι, ν α µ ο υ σ υ γ χ ω ρ ή σ ε τ ε τ ο γ ρ ή γ ο ρ ο κ α ι α τ η µ έ λ η τ ο ύ
Διαβάστε περισσότεραΑΠΟ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Υπεύθυνη προγράμματος: Γιώτα Παπαδημητρίου Δράσεις 1. Συζήτηση με θέμα το πώς έρχονται από το σπίτι στο σχολείο. Καταγραφή διαδρομής. Σημάτων που συναντούν. Εντοπισμός ελλείψεων
Διαβάστε περισσότεραΠεριεχόμενα. Σελίδα 3 από 21
Σελίδα 1 από 21 Σελίδα 2 από 21 Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1 Χρήσεις του υπολογιστή... 4 Κεφάλαιο 2 Βασικά τμήματα υπολογιστή... 6 Κεφάλαιο 3 - Ασφάλεια... 9 Κεφάλαιο 4 - Ποντίκι... 11 Κεφάλαιο 5 - Πληκτρολόγιο...
Διαβάστε περισσότεραΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΥ. Διηγούμαστε στα παιδιά μια μικρή ιστορία όπως :
ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΥ Διηγούμαστε στα παιδιά μια μικρή ιστορία όπως : «Η Ηρώ και ο Πέτρος παίζουν στον κήπο του σπιτιού τους με μια μπάλα. Από απροσεξία της Ηρώς, η μπάλα έφυγε ξαφνικά και βγήκε στο
Διαβάστε περισσότεραΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ 11ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ Α ΤΑΞΗ 2014-2015 Το κυνήγι του χαμένου θησαυρού Τα παιδιά χωρίζονται σε 3 ή 4 ομάδες. Ο αρχηγός κρύβει κάποιον θησαυρό. Όλες οι ομάδες διαβάζουν
Διαβάστε περισσότεραΑς µιλήσουµε Ελληνικά
Ας µιλήσουµε Ελληνικά I Το όνοµά µου: Πόσων χρονών είµαι: Σε ποια τάξη πηγαίνω: Σε ποιο σχολείο πηγαίνω: Η πόλη µου / Το χωριό µου: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 Μέρος Α Κατανόηση προφορικού λόγου 1 Άσκηση 1 Άκουσε
Διαβάστε περισσότεραΘέμα: Επισκέψεις στο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής της Αστυνομίας στη Λευκωσία
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Αρ. Φακ.: 16.5.01.5 Αρ. Τηλ. : 22800824 Αρ. Φαξ : 22428277 E-mail : dde@moec.gov.cy 5 Σεπτεμβρίου 2008 Διευθύντριες
Διαβάστε περισσότεραCo-funded by the European Union Quest
1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο". Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 Χρονών Βάλτε
Διαβάστε περισσότεραΗ Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.
Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.
Διαβάστε περισσότεραΜουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:
Μουσικά όργανα Κουδουνίστρα Υλικά κατασκευής: 5 άδεια κουτιά από φωτογραφικό φιλμ ένα παλιό ξύλινο σκουπόξυλο 5 καρφάκια με κεφάλι σποράκια πετραδάκια, χάντρες σέγα σφυρί Περιγραφή κατασκευής: Με τη σέγα
Διαβάστε περισσότεραΣήµατα Τροχονόµων και Οδηγών
Οδική σήµανση και σηµατοδότηση Κατακόρυφη σήµανση 1. Φωτεινοί Σηµατοδότες ( Φανάρια) 2. Πινακίδες Σήµανσης Οριζόντια σήµανση Κυκλοφοριακά Βοηθήµατα ιαγραµµίσεις στους δρόµους Σήµατα Τροχονόµων και Οδηγών
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: "ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ" ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ «ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ» 1 / 22
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ «ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ» 1 / 22 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2013-14 ΤΜΗΜΑΤΑ: Γ1 Γ2 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ: Αλεξάνδρα Μπουσουλέγκα ΠΕ32 Μαρούδα Χρυσούλα ΠΕ70 Ταχματζίδου Φωτεινή ΠΕ70 Σπινθηρόπουλος
Διαβάστε περισσότεραΓεωργία Κολιοπούλου Νικόλαος Τριπόδης. Αθήνα 2009
Γεωργία Κολιοπούλου Νικόλαος Τριπόδης Αθήνα 2009 Αθήνα 2009 Παιδιά ελάτε να παίξουμε Σκυταλοδρομίες Γεωργία Κολιοπούλου Νικόλαος Τριπόδης Ανάρτηση στην ιστοσελίδα του 2 ου Π.Ε.Κ. Αθηνών στις 19.3.2009
Διαβάστε περισσότεραΟ Προγραμματισμός στην Πράξη
Ο Προγραμματισμός στην Πράξη Το περιβάλλον προγραμματισμού MicroWorlds Pro Μενού επιλογών Γραμμή εργαλείων Επιφάνεια εργασίας Περιοχή Καρτελών Κέντρο εντολών Καρτέλες Οι πρώτες εντολές Εντολές εμφάνισης
Διαβάστε περισσότερα13 ο ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ΜΗΝΟΣ ΜΑΡΤΙΟΥ 2014
13 ο ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ΜΗΝΟΣ ΜΑΡΤΙΟΥ 2014 Δράσεις Α τάξης Τμήμα Α1 Στις 4/3 θα συζητήσουμε για τη σαρακοστή τα ήθη και τα έθιμα. Θα κατασκευάσουμε την Κυρά
Διαβάστε περισσότεραΕάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα.
Ιδέες για Γενέθλια παιδιών Πόσες φορές σπάσατε το κεφάλι σας, που να κάνετε το πάρτι γενεθλίων των παιδιών σας; Στο σπίτι, στον κήπο ή τελικά σε κάποιον παιδότοπο; Εάν επιλέξετε έναν παιδότοπο, τα πράγματα
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
Ονομασία Παιχνιδιού: ΤΖΑΜΙ Υλικά:7 κεραμίδες, 1 μπάλα Σχηματίζουμε στο έδαφος δύο ομόκεντρους κύκλους διαμέτρου 1,5 μέτρου περίπου ο ένας και 20 εκατοστών ο άλλος. Στο κέντρο του μικρού κύκλου τοποθετούμε
Διαβάστε περισσότεραΚυκλοφορώ µε ασφάλεια
PAIDIKO TRAUMA3.qxp 1/8/2008 9:55 Page 1 παιδιά Κυκλοφορώ µε ασφάλεια για µικρός οδηγός Με την υποστήριξη των PAIDIKO TRAUMA3.qxp 1/8/2008 9:55 Page 2 2 3 Ο Κώδικας Οδικής Κυκλοφορίας συντάσσεται από το
Διαβάστε περισσότεραΔιαβάστε προσεκτικά το παρακάτω κείμενο και σημειώστε αν οι προτάσεις που ακολουθούν συμφωνούν (Σ) ή όχι (Λ) με τo κείμενo.
υγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση γραπτού λόγου Τύπος κειμένου: Αφήγηση Θεματική: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση, καθημερινή ζωή Άσκηση κατανόησης Διαβάστε προσεκτικά το παρακάτω κείμενο
Διαβάστε περισσότερα«Εθνικό Δίκτυο Κυκλοφοριακής Αγωγής και ερευνητικά συμπεράσματα»
1ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ» «Εθνικό Δίκτυο Κυκλοφοριακής Αγωγής και ερευνητικά συμπεράσματα» Κατερίνα Θεοδοσέλη Μαρία Κοντού. Συντονίστριες Εθνικού Θεματικού Δικτύου
Διαβάστε περισσότεραΗ. Διαδικασία διαμεσολάβησης
Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι
Διαβάστε περισσότερα1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.
ΜΑΘΗΜΑ ΔΥΟ ΠΡΟΦΟΡΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Θεσσαλονίκη Καβάλα Κέρκυρα Θάσος Σαμοθράκη
Διαβάστε περισσότεραΜελέτη Πεδίου ΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2012
Μελέτη Πεδίου ΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2012 Μελέτη Πεδίου-Ορισμός Οι μελέτες πεδίου αναφέρονται σε προσχεδιασμένες δραστηριότητες των μαθητών/τριών που πραγματοποιούνται
Διαβάστε περισσότεραΚυκλοφορώ µε ασφάλεια
PAIDIKO TRAUMA3.qxp 12/9/2008 2:02 Page 1 παιδιά Κυκλοφορώ µε ασφάλεια για µικρός οδηγός Με την υποστήριξη των PAIDIKO TRAUMA3.qxp 12/9/2008 2:02 Page 2 2 Ο Κώδικας Οδικής Κυκλοφορίας συντάσσεται από το
Διαβάστε περισσότεραΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:
ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν
Διαβάστε περισσότερα14 ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Κέρκυρας
14 ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Κέρκυρας Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας Κυκλοφορώ με ασφάλεια! Έναρξη προγράμματος: Απρίλιος 2014 Διάρκεια προγράμματος: Τρεις εβδομάδες Υπεύθυνοι προγράμματος: Χριστόγερου Κατερίνα,
Διαβάστε περισσότεραΤο σχολείο του μέλλοντος
Το σχολείο του μέλλοντος Το σχολείο του μέλλοντος θα έχει κυλιόμενους δρόμους. Τα δέντρα δεν θα είναι ακίνητα αλλά θα περπατούν. Η κυκλοφορία θα ρυθμίζεται από τροχονομορομπότ. Στο δρόμο για το σχολείο
Διαβάστε περισσότεραΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
Νικητοπούλου Δήμητρα Δασκάλα 5 ου Δημοτικού Σχολείου Χανίων Τάξη Α ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «Κυκλοφοριακή Αγωγή» Σκοπός : Το μάθημα αυτό έχει σκοπό να μυήσει το παιδί στους βασικούς κανόνες
Διαβάστε περισσότεραΧωρικές σχέσεις ΠΛΑΤΑΚΗ ΔΗΜΗΤΡΑ. ΕΝΝΟΙΑ: Χωρικές σχέσεις. Εμπλεκόμενοιτομείς. Ενότητα. Στόχοι. Υλικά 1 / 17
ΠΛΑΤΑΚΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΕΝΝΟΙΑ: Χωρικές σχέσεις Εμπλεκόμενοιτομείς Ενότητα Στόχοι Υλικά 1 / 17 -Ψυχοκινητικός 2 / 17 - Οι σχέσεις στο χώρο που δημιουργεί το νήπιο ανάμεσα στο σώμα του και τ? αντικείμενα Τα νήπια
Διαβάστε περισσότεραΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α
ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Π Α Ρ Κ Ι Α Σ Τ Η Σ ΛΛΗΝΟΜΑΘΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ι Ρ Α Δ Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Σ 1 ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Α Ρ Α
Διαβάστε περισσότεραΟ κύριος ΚΟΚ. 1ος. ΚΥΡ. ΚΟΚ: Στην πόλη µόλις έφτασα, από µακρύ ταξίδι κι αµέσως θα σας συστηθώ ή µε γνωρίζετε ήδη;
Πρόσωπα του Έργου: Ο ΚΥΡΙΟΣ ΚΟΚ ΤΡΟΧΟΝΟΜΟΣ 2 ΦΙΛΟΙ ΚΟΚΚΙΝΟ ΦΑΝΑΡΙ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΦΑΝΑΡΙ ΠΡΑΣΙΝΟ ΦΑΝΑΡΙ ΣΤΑΜΑΤΗΣ ΓΡΗΓΟΡΗΣ ΣΤΟΠ 1 ο ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ 2 ο ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ 3 ο ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ 4 ο ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ ΠΙΝΑΚΙ Α 1 ο ΠΑΙ Ι 2
Διαβάστε περισσότεραΠΑΙΧΝΙ ΙΑ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ.
ΠΑΙΧΝΙ ΙΑ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ www.e-daskalos.gr 1.Σκυταλοδροµία απλή 2.Σκυταλοδροµία 3 ων παικτών, πιασµένοι αγκαζέ, ο µεσαίος ανάποδα. 3.Αγώνας δρόµου µε τα τέσσερα προς τα πίσω. 4.Αγώνας δρόµου κουτσό. 5.Αγώνας
Διαβάστε περισσότερα1ο Συνέδριο Αστικής Βιώσιμης Κινητικότητας. Προτάσεις για την επικαιροποίηση των προδιαγραφών ποδηλατοδρόμων στην Ελλάδα
1ο Συνέδριο Αστικής Βιώσιμης Κινητικότητας Προτάσεις για την επικαιροποίηση των προδιαγραφών ποδηλατοδρόμων στην Ελλάδα Ευθύμιος Μπακογιάννης Δρ. Πολεοδόμος - Συγκοινωνιολόγος ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2012 Αρχές σχεδιασμού
Διαβάστε περισσότεραΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου
ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ Β 1 2006-2007 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Μια μέρα πηγαίναμε στην πλατεία. Εκεί είχε κόκκινο φανάρι. Και ο πίσω μας ο Ηλίας επειδή ήθελε να περάσει
Διαβάστε περισσότεραCo-funded by the European Union Quest. Quest
1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο!" Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 2 Χρονών Βάλτε
Διαβάστε περισσότερα3 ο ΠΑΡΚΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
3 ο ΠΑΡΚΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΙΔΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΠΛΑΤΕΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟ 24 & 25 Σεπτεμβρίου 2016 Στην Ελλάδα, οι τραυματισμοί από τροχαία αποτελούν, σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό
Διαβάστε περισσότεραΗΧΟΣ 10-0133.indb 143 25/2/2013 3:35:01 μμ
ΗΧΟΣ 10-0133.indb 143 25/2/2013 3:35:01 μμ 144 ΦΕ1: ΠΩΣ ΠΑΡΑΓΕΤΑΙ Ο ΗΧΟΣ Παρατήρησε τις εικόνες. Πώς παράγεται ο ήχος; 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Πείραμα Στήριξε με το χέρι σου στην άκρη του θρανίου
Διαβάστε περισσότεραΗ Βαρκελώνη είναι μια ευρωπαική μεσογειακή πόλη Με κλίμα σαν το δικό μας Με ανθρώπους σαν κι εμάς Και γλώσσα κοντα στη δική μας
1 Η Βαρκελώνη είναι μια ευρωπαική μεσογειακή πόλη Με κλίμα σαν το δικό μας Με ανθρώπους σαν κι εμάς Και γλώσσα κοντα στη δική μας Αλλά διαφορετικό τρόπο ζωής Που οφείλεται σε μεγάλο βαθμό Στον τρόπο που
Διαβάστε περισσότεραΠροβλήματα και λύσεις για την οδική ασφάλεια των παιδιών στον αναπτυγμένο κόσμο
Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σχολή Πολιτικών Μηχανικών Τομέας Μεταφορών και Συγκοινωνιακής Υποδομής Προβλήματα και λύσεις για την οδική ασφάλεια των παιδιών στον αναπτυγμένο κόσμο Δήμος Παύλου, Διδάκτωρ
Διαβάστε περισσότεραΗ εκμάθηση της μετωπικής πάσας στην πετοσφαίριση
Η εκμάθηση της μετωπικής πάσας στην πετοσφαίριση Υποδειγματικό Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Φυσική αγωγή Δημιουργός: ΜΑΡΙΑ ΥΦΑΝΤΗ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Διαβάστε περισσότεραΤο βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115
Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι
Διαβάστε περισσότεραΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 ΤΑΞΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ Εκτιμώμενη διάρκεια: 1 διδακτική ώρα Γνωριμία με τις δυνάμεις
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 ΤΑΞΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ Εκτιμώμενη διάρκεια: 1 διδακτική ώρα Γνωριμία με τις δυνάμεις Στόχοι: Να ανακαλύψετε ότι οι δυνάμεις προκαλούν αλλαγή στην κινητική κατάσταση των σωμάτων
Διαβάστε περισσότεραΟΡΙΣΜΟΙ ΓΡΑΜΜΩΝ A-M /ΣΤ1
1. Κ Ρ Ε Μ Α Σ Τ Ρ Α 2. Τ Σ Α Ν Τ Α 3. Χ Α Ρ Τ Η Σ 4. Κ Α Ρ Ε Κ Λ Α 5. Θ Ρ Α Ν Ι Ο 6. Υ Δ Ρ Ο Γ Ε Ι Ο Σ 7. Γ Ο Μ Α 8. Σ Φ Ο Υ Γ Γ Α Ρ Ι 9. Χ Α Ρ Τ Ο Ν Ι 10. Κ Α Σ Ε Τ Ι Ν Α ΟΡΙΣΜΟΙ ΓΡΑΜΜΩΝ 1.Εκεί κρεμάμε
Διαβάστε περισσότεραΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ - ΓΛΩΣΣΑ 5 η. 1. Να βάλετε Α για κάθε απλή πρόταση, Σ για κάθε σύνθετη και Ε για κάθε ελλειπτική:
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ - ΓΛΩΣΣΑ 5 η ΕΝΟΤΗΤΑ ΟΝΟΜΑ: Ημερομηνία 1. Να βάλετε Α για κάθε απλή πρόταση, Σ για κάθε σύνθετη και Ε για κάθε ελλειπτική: ( ) Ο είναι επικίνδυνος. ( ) Η Μαρία και η Άννα λατρεύουν τις τέχνες.
Διαβάστε περισσότεραΔιδασκαλία γραμμάτων-συλλαβών
Διδασκαλία γραμμάτων-συλλαβών Ο μαθητής αξιοποιεί τον Η/Υ και ακούει κάθε φορά την εκφώνηση της άσκησης αλλά και την εργασία που έχει να κάνει. Μπορεί να διακρίνει ακουστικά και οπτικά την πρώτη συλλαβή-γράμμα,
Διαβάστε περισσότερα